Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Maha BEN MANSOUR // Dr. Atef TOUMI // Dr. Sawssen CHAKROUN

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Public Cible :

• Résidents en Anesthésie réanimation
• Médecins spécialistes et Médecins HU en anesthésie réanimation
• Techniciens supérieurs en anesthésie réanimation 

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs 

• Améliorer les connaissances théoriques sur les particularités anesthésiques pédiatriques, 
• Maintenir les compétences pratiques de l’anesthésie pédiatrique,
• Améliorer les connaissances théoriques et pratiques de l’anesthésie néonatal,
• Initiation sur les particularités réanimatoires pédiatrique et néonatale

Volume horaire : 80h

Module 1 : Les bases fondamentales de l’anesthésie pédiatrique, Cadre réglementaire 
➢ Particularités physiologiques du nouveau-né et du petit enfant
➢ Particularités pharmacologiques en anesthésie pédiatrique
➢ Particularités législatives en anesthésie pédiatrique  

Module 2 :  Principales situations anesthésiques : particularités pédiatriques péri-opératoires 

Module 3 : Anesthésie selon chirurgie 

Module 4 : Anesthésie selon terrain    

Module 5 : Médecine péri-opératoires 

Module 6 : Anesthésie locorégionale de l’enfant 

Module 7 : Situations particulières en réanimation pédiatrique  

Module 8 : Anesthésie réanimation néonatale  

Simulation : 4 Ateliers pratiques  

1. Réanimation Traumatologique en Pédiatrie
2.Réanilation cardio-pulmonaire de l’arrêt cardiaque en pédiatrie et néonatologie
3.Accès vasculaires et gestes techniques
4.Réanimation pédiatrique et situations critiques 

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Hela Attia // Dr. Mouna Ouaz // Dr. Syrine Aguir

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Public Cible :

Cette formation s’adresse aux professionnels de la santé, spécialisés en Gynécologie
obstétrique, en Endocrinologie, en psychiatri, ,en médecine interne, en carcinologie
médicale, ,en cardiologie, en dermatologie et vénérologie, en médecine communautaire et
préventive, en nutrition et enfin pour les médecins de famille,.

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Frais d'inscription : 400 DT

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Objectifs Général :

• Maîtriser les aspects diagnostiques, physiopathologiques, thérapeutiques, psychologiques
  et pronostiques du SOMP afin d’acquérir la compétence de la prise en charge globale,
  selon chaque phénotype clinique des patientes ayant un SOMP en se basant sur les
  données scientifiques les plus récentes de l ‘adolescence à la ménopause

Objectifs Spécifiques:

1- Maîtriser les connaissances en explorations métaboliques du surpoids et de l’obésité.
2- Adapter les explorations hormonales lors d’un trouble du cycle et d’une
hyperandrogénie clinique.
3- Expliquer de la physiopathologie du SOPK.
4- Gérer les prescriptions médicamenteuses et les mesures esthétiques chez les patientes
suivies pour SOMP.
5- Etablir une prise en charge structurée selon le phénotype de la patiente.
6- Évaluer le risque Transgénérationnel chez les enfants d’une mère OPK.
7- Identifier les effets indésirables induits par les médicaments prescrits dans le SOMP.
8- Planifier une prise en charge de l’infertilité d’une femme avec SOMP.
9- Évaluer le retentissement psyco-affectif de la maladie.
10- Dépister et évaluer le risque cancérigène de cette maladie.

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Volume horaire : 80 h

Module 1 : Bases fondamentales et physiopathologie de SOMP

1. Thème 1. SOMP;un problème de santé public.
2. Thème 2. Anatomie et physiologie ovarienne et endocrinienne
3. Thème 3. Physiopathologie intégrée du SOMP
4. Thème 4. Hyperandrogénie et manifestations dermatologiques
5. Thème 5. Insulino résistance et inflammation chronique
6. Thème 6. Génétique, Epigénénétique et microbiote
7. Thème 7. Facteurs environnementaux
8. Thème 8. Phénotypes du SOPK et approche personnalisée
9. Thème 9:Cas clinique QCM/Évaluation

Module 2 : Démarche diagnostic du SOMP et explorations paracliniques

10. Thème 1. Manifestations gynécologiques
11. Thème 2. Manifestations dermatologiques
12. Thème 3. Critères diagnostiques selon les dernières recommandation
13. Thème 4. Bilan hormonal
14. Thème 5. Bilan métabolique
15. Thème 6. Imagerie ovarienne
16. Thème 7. Diagnostics différentiels
17. Thème 8. Stratification du risque
18. Thème 9:Cas clinique QCM/Évaluation

Module 3 : Prise en charge des complications métaboliques du SOMP

19. Thème 1. Syndrome métabolique
20. Thème 2. Obésité et nutrition
21. Thème 3. Diabète et antibiorésistance
22. Thème 4. Dyslipidémies
23. Thème 5. Risque cardiovasculaire
24. Thème 6. MALSD et Complication hépatique
25. Thème 7. Syndrome d’Apnée du sommeil
26. Thème 8. Prévention des complications métabolique du SOMP à long terme
27. Thème 9:Cas clinique QCM/Évaluation

Module 4 : Optimiser la santé reproductive des femmes atteintes du SOMP

28. Thème 1. Infertilité et SOMP
29. Thème 2. Bilan du couple
30. Thème 3. Induction de l’ovulation
31. Thème 4. AMP
32. Thème 5. Grossesse chez les patientes ayant un SOMP
33. Thème 6. Complications obstétricales
34. Thème 7. Contraception
35. Thème 8. Allaitement
36. Thème 9:Cas clinique QCM/Évaluation

Module 5 : Prise en charge thérapeutique personnalisée du SOMP

37. Thème 1. Mesures hygiéno-diététiques et nutrition thérapeutique
38. Thème 2. Traitements hormonaux
39. Thème 3. Traitement de l’hyperandrogénie
40. Thème 4. Metformine/Anti GLP1
41. Thème 5. Chirurgie de l’obésité
42. Thème 6. Comment peut-on améliorer la qualité de vie ?
43. Thème 7. Suivi à long terme et éducation thérapeutique
44. Thème 8. Pilules oestroprogestatives
45. Thème 9:Cas clinique QCM/Évaluation

Module 6 : Intégrer la santé mentale dans la prise en charge globale du

SOMP de adolescence à la ménopause
46. Thème 1. Impact psychologique du diagnostic
47. Thème 2. Anxiété et dépression
48. Thème 3. Troubles du comportement alimentaire
49. Thème 4. Sexualité et santé relationnelle
50. Thème 5. Approche pédopsychiatrique de l’adolescente
51. Thème 6. Troubles neurodéveloppementaux
52. Thème 7. Parcours reproductif et soutien psychologique
53. Thème 8. Prise en charge psychosociale intégrée
54. Thème 9:Cas clinique QCM/Evaluation
Module 7 : Prise en charge des cancers liés au SOMP
55. Thème 1. Physiopathologie du risque carcinologique
56. Thème 2. Cancer de l’endomètre
57. Thème 3. Hyperplasie endométriale
58. Thème 4. Cancer de l’ovaire
59. Thème 5. Cancer du sein
60. Thème 6. Prévention oncologique
61. Thème 7. Préservation de la fertilité
62. Thème 8. Cas cliniques d’onco-endocrinologie
63. Thème 9: Réunions de concertation pluridisciplinaire et Cas clinique

QCM/Evaluation

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Khouloud MARZOUK // Dr. Rim BEN SOUSSIA // Dr. Fedia BOUBAKER

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Public Cible :

• Médecins hospitalo-universitaires ; dentistes et pharmaciens universitaires
• Médecins, pharmaciens et dentistes de la santé publique, CNRPS ou CNSS
• Résidents en Médecine, Médecine dentaire et pharmacie
• Exceptionnellement des internes.

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Frais d'inscription : 400 DT

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Objectifs :

• Comprendre et participer activement à une conversation d’anglais courant et mener un interrogatoire médical en anglais.
• Présenter des communications scientifiques orales en anglais et être en mesure de répondre aux questions de l’assistance
• Rédiger un article scientifique en anglais selon les recommandations de rédaction médicale en vigueur

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Volume horaire : 96 h

• General english, conversational english : 32 h
• Medical english : 40h
• English Medical Writing : 16h
• English simulation : 8h

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Ikram CHAMTOOURI // Dr. Riheb ARBI // Dr. Ibrtihel Fekih Romadhan

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Public Cible :

• les résidents et les enseignants en cardiologie, pediatrie, neonatologie, chirurgie cardiaque et réanimation

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Frais d'inscription : 400 DT

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Objectifs :

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Volume horaire : 86 h

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Khaldoun Ben Hamda // Dr. Walid Jomaa

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Public Cible :

• Résidents en cardiologie
• Médecins spécialistes en cardiologie

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Frais d'inscription : 400 DT

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Objectifs :

• Assurer une formation théorique avancée en clinique et techniques invasives d’exploration et de traitement percutané de la maladie coronaire.
• Assurer une formation pratique en coronarographie et en intervention coronaire percutanée pour les situations simples.
• Assurer une formation théorique de base des techniques de traitement percutané des atteintes structurelles cardiaques.

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Volume horaire : 80 h

• Séminaire 1 Introduction - Maladie coronaire : Aspects morphologiques, fonctionnels et pharmacologiques
• 1. Athérosclérose : anatomie pathologique et déterminants biologiques
  2. Physiopathologie de la maladie coronaire stable et instable
  3. Fonction plaquettaire : biologie et exploration
  4. Anatomie des artères coronaires
  5. Physiologie de la circulation coronaire
  6. Pharmacologie de l’aspirine, des anti-P2Y12 et des anti-GP IIb-IIIa
  7. Utilisation des anticoagulants dans la maladie coronaire en pratique clinique et en salle de cathétérisme
• Séminaire 2 Exploration non invasive de la maladie coronaire et résultats de la revascularisation myocardique percutanée – Etude hémodynamique et angiographique du cœur et des artères coronaires

1. Scintigraphie myocardique dans l’exploration de l’ischémie et de la viabilité myocardique
2. Place du scanner coronaire dans l’exploration de la maladie coronaire
3. Indications et résultats de la revascularisation coronaire percutanée dans la maladie coronaire stable et dans la dysfonction ventriculaire gauche
4. Indications et résultats de la revascularisation coronaire percutanée dans les syndromes coronariens aigus
5. Angiographie cardiaque et aspects hémodynamiques normaux et pathologiques en cathétérisme cardiaque
6. Angiographie coronaire : incidences et anatomie radiologique

• Séminaire 3 Aspects techniques de l’exploration invasive de la circulation coronaire

1. La voie fémorale pour la coronarographie et l’intervention coronaire percutanée
2. La voie radiale pour la coronarographie et l’angioplastie coronaire
3. Produits de contraste iodés
4. Cathéters angiographiques et porteurs : types et manipulation
5. Quantification angiographie du flux et des sténoses coronaires
6. Doppler intracoronaire et réserve fractionnelle de flux
7. Imagerie endocoronaire : échographie endocoronaire et tomographie par cohérence optique
8. Prévention et prise en charge des complications de la coronarographie

Complément du séminaire 3 Atelier d’interprétation de coronarographies

• Séminaire 4 Intervention coronaire percutanée : Matériel et aspects techniques de base

1. Ballons coronaires : types, caractéristiques et utilisation
2. Guides coronaires : structure, types et indications
3. Stents coronaires : types et règles d’implantation
4. Assistance circulatoire en salle de cathétérisme
5. Intervention coronaire percutanée dans les syndromes coronariens aigus avec sus-décalage du segment ST

Complément séminaire 4 Manipulation sur simulateur de coronarographie et d’intervention coronaire percutanée

• Séminaire 5 Intervention coronaire percutanée des lésions complexes : indications, techniques et résultats

1. Angioplastie des bifurcations
2. Angioplastie du tronc commun de la coronaire gauche
3. Angioplastie des occlusions chroniques
4. Angioplastie des pontages
5. Angioplastie des lésions ostiales Angioplastie des lésions calcifiées – Techniques de modification de plaque

• Séminaire 6 Aspects particuliers

1. Eléments de radioprotection
2. La resténose intrastent : définition, prédicteurs et prise en charge
3. La thrombose de stent : classification, prédicteurs et prise en charge
4. Anomalies de connexion des artères coronaires
5. Gestion du choc cardiogénique en salle de cathétérisme et en unité de soins intensifs
6. Notions sur l’angioplastie périphérique
7. Aspects médicolégaux de l’exercice de la cardiologie interventionnelle

• Séminaire 7 Cardiologie interventionnelle structurelle

1. Dilatation mitrale percutanée
2. Implantation percutanée de valve aortique
3. Traitement interventionnel des insuffisances mitrale et tricuspide
4. Foramen ovale perméable
5. Occlusion de l’auricule gauche
6. Aspects interventionnels de l’exploration et du traitement des malformations congénitales cardiaques

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Moez Boudokhane // Dr. Mossaab Ghannouchi // Dr. Mohamed Ben Khlifa

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Public Cible :

Médecin spécialiste et résidents en :

• Chirurgie générale
• Gastroentérologie
• Carcinologie médicale
• Chirurgie carcinologique

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

• Acquérir une compétence en pathologie colorectale chirurgicale conforme aux recommandations actuelles des sociétés savantes

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Volume horaire : 60 h

Evaluation : - Examen théorique /20 points
                      - Mémoire /20 points 

Formation théorique : 8 séminaires / 50 heures Formation pratique :

Programme :

A. Séminaire 1 : 6 heures

-Anatomie Chirurgicale du colon et du rectum base des résections carcinologiques, principe de la résection totale de mésorectum.
-  Le bilan d’extension radiologique des cancers colorectaux et apport de la radiologie dans la conservation d’organe.  

B. Séminaire 2 : 4 heures   

- Aspect génétique des cancers colorectaux, facteurs  histopronostic et dépistage.   

C. Séminaire 3 : 6 heures

 - Les particularités anesthésiques en urgence et à froid de la chirurgie colorectale et principe de la réhabilitation précoce.  
-Les ADK du colon : traitement néoadjuvant et traitement adjuvants de la PEC des ADK coliques.
-L’immunothérapie en carcinologie colorectale Les colites d’étiologie rares  D. Séminaire 4 : 6 heures  
-La maladie diverticulaire colique : indication, techniques et résultats.
-Le volvulus du colon : indication, techniques et résultats.  

E. Séminaire 5: 8 heures

-La chirurgie des ADK du colon droit et principe  de la résection totale du mésocolon droit.
-Les principes carcinologiques de la chirurgie des tumeurs du colon gauche.
-Les ADK  du rectum : principe du traitement chirurgical.

F. Séminaire 6 : 6 heures

-Place du TNT dans la prise en charge des  cancers colorectaux et préservation d’organes.
-Cancer du rectum traitement adjuvant, place du TNT  

G. Séminaire 7 : 6 heures

Traitement endoscopique des OIA colorectales néoplasiques
-Traitement endoscopique des polypes colorectaux et PEC  
-Les colites d’étiologie rares H. Séminaire 8 : 6 heures  
-PEC psychologique et annonce de la maladie en carcinologie coloréctale.  
-Différentes types de Stomie et appareillage   
-Soins palliatifs en pathologie cancéreuse colorectale.   

I. Séminaire 9 : 6 heures

-Palace des immunosuppresseurs dans la prise en charge  des MICI  
-Résection iléo-caecale dans la maladie de Crohn : indication technique et résultats.
-AIA dans les MICI : variantes technique et résultats

J. Séminaire 10 : 6 heures  

-Chirurgie robotique des cancers colorectaux : particularités techniques  et résultats.  
-Prolapsus anoréctale : indications, technique et résultats. 

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Mehdi Darmoul // Dr. Kais Maamri // Dr. Ghassen Elkahla

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Public cible :

• Neurochirurgiens, orthopédistes, diplômés ou en cours de formation (résidents de Neurochirurgie et d’orthopédie). 

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Frais d'inscription : 800 DT

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Objectifs :

La chirurgie du rachis et de  la moelle épinière est une discipline en développement continu en raison de l’avènement des nouvelles technologies et de la chirurgie mini invasive. Elle nécessite l’acquisition de connaissances théoriques approfondies et l’entrainement sur les nouvelles techniques. C’est dans cet esprit que le CEC de chirurgie du rachis et de la moelle épinière sera créé afin d’envisager une formation commune et homogène répondant à des objectifs éducationnels précis. Au terme de cet enseignement, l’apprenant doit être capable de :
      1-  Poser l’indication chirurgicale d’une affection du rachis et de la moelle épinière    
     2- Reconnaitre et indiquer la technique chirurgicale adaptée à la pathologie du rachis et de la moelle épinière             3- Planifier la chirurgie adéquate pour l’affection du rachis et la moelle épinière 

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Volume horaire : 94 h

1. Anatomie descriptive et chirurgicale du rachis et de la moelle épinière
2. Traumatologie du rachis et de la moelle épinière
3. Le rachis dégénératif
4. Les malformations du rachis et de la moelle épinière
5. Les infections du rachis et de la moelle épinière
6. Les lésions tumorales et vasculaires du rachis et de la moelle épinière
7. Les nouvelles technologies interventionnelles du rachis

Les Critères d’éligibilité:

Le CEC  s’adresse aux  neurochirurgiens et aux orthopédistes  diplômés  et aux résidents de neurochirurgie et d’orthopédie, tunisiens ou étrangers (Maghrébins) 
Les critères  de sélection s’effectuent par la commission de pilotage en fonction de la spécialité et de l’ancienneté du candidat,  en fonction du profil des candidats et par ordre de priorité  La capacité d’accueil maximale est de  20 places par an.   

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Ibtissem Korbi // Dr. Mahmoud Fodha //  Dr. Hanene ZENATI

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Public Cible :

• résidents, spécialistes et AHU en chirurgie générale et en chirurgie pédiatrique 

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

• la chirurgie hépato-biliaire et pancréatique est une  chirurgie moderne et complexe qui nécessite  une reconnaissance  approfondies ainsi qu’une expertise technique d’où l’intérêt de cet  enseignement approfondi. 

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Volume horaire : 60 h (Présentiel)

Généralités

• Anatomie chirurgicale du foie et des voies biliaires
• Physiologie du foie
• Anatomie chirurgicale du pancréas
• Physiologie du pancréas

Imagerie du foie et du pancréas

• Apport de la TDM et IRM dans la pathologie hépatique
• Apport de la TDM et IRM dans la pathologie pancréatique
• Imagerie des voies biliaires  
• Echo-endoscopie biliopancréatique

Pathologie du foie

• Kyste Hydatique du Foie
• Abcès du foie
• Prise en charge du traumatisme du foie
• Cancers primitifs du foie
• Traitement des tumeurs hépatiques bégnines du foie
• Prise en charge des Métastases hépatiques du cancer colorectal
• CHC et transplantation hépatique
• Transplantation hépatique pédiatrique
• Hépatectomies majeurs
•  Segmentectomies et résection hépatique atypique  

 pathologies des voies biliaires

• Cancers primitifs des voies biliaires
• Cholécystectomie laparoscopique
• Traitement de la Lithiase de la voie biliaire principale
• Pancréatite aigue
• Pseudokyste du pancréas
• Nécrose pancréatique
• Pancréatite chronique
• Plaie biliaire et réparation biliaire
• Lithiase intra hépatique
• Anomalies de la JBP et dilatations kystiques des voies biliaires 

Pathologie du pancréas

•  Adénocarcinome du pancréa
• Tumeurs kystiques du pancréas
• Tumeurs endocrines du pancréas
• Ampullome vatérien
• Duodénopancréatectomie céphalique
• Pancréatectomie gauche

Workshop

• Atelier : Anastomose biliodigestive
• Atelier : Sutures en coelioscopie

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Samia Belhassen // Dr. Marwa Messaoud // Dr. Soumaya Ben Amor

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Public Cible :

• Médecins et résidents en chirurgie pédiatrique, chirurgie générale, urologie, gastro-entérologie, ORL, pédiatrie et réanimation anesthésie

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

• Maîtriser les principes fondamentaux de la chirurgie mini-invasive pédiatrique, incluant l'instrumentation et les techniques d'accès.
• Acquérir les compétences techniques nécessaires pour réaliser une variété de procédures coelioscopique et endoscopiques diagnostiques et thérapeutiques courantes chez l'enfant.
• Comprendre les indications et contre-indications spécifiques de la chirurgie mini-invasive en pédiatrie, ainsi que la gestion des complications potentielles.
• Approfondir les connaissances en anatomie et physiologie pédiatriques pertinentes pour la chirurgie mini-invasive.
• Se familiariser avec l'environnement opératoire adapté à l'enfant et les aspects éthiques liés à la chirurgie pédiatrique.

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Volume horaire : 60 h

• Module 1 : Bases de la chirurgie mini-invasive pédiatrique (instrumentation, principes de sécurité, techniques d'anesthésie).
• Module 2 : Chirurgie mini-invasive thoracique et ORL pédiatrique (naso-laryngoscopie, otoscopie, bronchoscopie, thoracoscopie).
• Module 3 : Chirurgie mini-invasive digestive pédiatrique (Fibroscopie digestive haute et basse diagnostique et interventionnelle, Cholangio-pancréato-graphie endoscopique rétrograde – CPRE, Laparoscopie).
• Module 4 : Chirurgie mini-invasive urologique et gynécologique pédiatrique (Cystoscopie, Urétéroscopie, Laparoscopie diagnostique et thérapeutique).
• Module 5 : Chirurgie mini-invasive avancée et nouvelles technologies (chirurgie robotique, endoscopie flexible avancée).
• Module 6 : Radiologie interventionnelle chez l’enfant

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Manel BEN FREDJ // Dr. Rabeb DOGUI 

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Public Cible :

Médecins, pharmaciens et médecins dentistes
Professionnels de santé titulaires d’un diplôme d’université équivalent à bac +3 dans le domaine de la santé  

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

• Acquérir des compétences théoriques et pratiques relatives au traitement des dispositifs médicaux.
• Maîtriser les bonnes pratiques d’hygiène et de prévention du risque infectieux.
• Comprendre le circuit des dispositifs médicaux réutilisables selon les normes en vigueur.
• Garantir la sécurité des patients et du personnel de santé par une gestion optimale des dispositifs médicaux. 

Critères d’éligibilité : Priorité pour les médecins impliqués dans la planification et réalisation de dépistage dans la pratique courante.

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Volume horaire : 60 h (Prsentiel 40h ; Distanciel 20h)

 Liste des modules:

1. Gestion du risque infectieux en milieu des soins
2. Dispositifs médicaux : définition, classification et criticité  
3. Processus de retraitement des DM thermosensibles  
4. Processus de retraitement des DM thermorésistants  
5. Démarche qualité du traitement des DM
6. Comment écrire un mémoire du CEC ?

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Ines Lahouel // Dr. Khawla Trimeche // Dr. Rania Kaddoussi

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Public Cible :

• Médecins généralistes, médecins de famille, spécialistes et résidents (toutes les spécialités  pouvant prendre en charge des patients ayant des dermatoses allergiques : dermatologie,  pédiatrie, pneumologie, pharmacologie et médecine de travail).

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Frais d'inscription : 400 DT

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Objectifs :

• Décrire les mécanismes immuno- pathologiques des dermatoses allergiques.
• Acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de la dermato-allergologie.
• Hiérarchiser les explorations paracliniques devant les manifestations dermatologiques des dermatoses allergiques.
• Planifier la prise en charge des dermatoses allergiques.

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Volume horaire : 70 h

Module 1 – Immunologie de l’allergie (5 h)

• Le système immunitaire cutané : cellules, organes et médiateurs de l’immunité de la peau(1h)
• Barrière cutanée, immunité innée et adaptative : rôle dans la défense et la pathologie cutanée (1h)
• Principes fondamentaux de l’immunologie appliqués à la dermatologie et à l’allergologie
• Mécanismes immunologiques des hypersensibilités immédiates(1h)
• Mécanismes immunologiques des hypersensibilités retardées(1h)

Module 2 : Dermato-allergologie générale (5 h)

• Introduction à l’allergie et aux dermatoses allergiques (1h)
• Histologie de la peau(1h)
• Les lésions élémentaires en dermatologie(1h)
• Microbiote cutané et allergies cutanées (1h)
• Focus sur les tests immunobiologiques en dermato‐allergologie (1h)

Module 3 – Dermatite atopique (9 h)

• Dermatite atopique : physiopathologie (1h)
• Dermatite atopique : aspects épidémio-cliniques (1h)
• Dermatite atopique : particularités en Tunisie(1h)
• Comorbidités associées à la dermatite atopique (1h)
• Dermocorticoïdes et anti‐inflammatoires topiques (1h)
• Dermatite atopique : traitements systémiques (1h)
• Dermatite atopique : indications thérapeutiques (1h)
• Dermatite atopique : éducation thérapeutique (1h)
• Dermatite atopique : prévention des sensibilisations allergéniques (1h)

Module 4 : Les autres manifestations de l’atopie : (6 h)

• Asthme et allergie (1h)
• Ashme : Bilan allergologique et indications de l’immunothérapie allergénique(1h)
• Atelier Pricks tests (2h)
• De l’œil à l’allergie : Conjonctivites, allergènes et environnement(1h)
• La rhinite allergique, clinique et recherche étiologique(1h)
• Explorations allergologiques, de la clinique à l’immunologie 

Module 5 : Dermato- allergologie pédiatrique (6h)

• Trajectoires atopiques et impact de la prise en charge des maladies atopiques (1h)
• Epidémiologie, physiopathologie et diagnostic de l’allergie alimentaire(1h)
• Allergies IgE et non‐IgE‐médiées au lait de vache(1h)
• Allergies alimentaires les plus courantes – Allergies croisées(1h)
• Spécificité des prescriptions en pédiatrie (anti‐histaminiques, corticoïdes….)(1h)
• Immunothérapie orale: bases immunologiques, objectifs, mise en œuvre(1h)

Module 6 : Eczéma de contact (14 h)

• Classification des eczémas de contact (1h)
• Eczéma irritatif vs eczéma allergique (1h)
• Dermatite de contact aux protéines (1h)
• Eczéma des mains (1h)
• Allergènes responsables – batteries standard européenne (1h)
• Allergènes responsables – batteries spécifiques (1h)
• Allergènes émergents dans les eczémas de contact (1h)
• Réglementation des allergènes de contact (cosmétiques, etc.) (1h)
• Eczéma de contact aux cosmétiques (1h)
• Atelier pratique : Patch test (1h30)
• Atelier pratique Comment tester les produits personnels(1h30)
• Analyse de la pertinence des tests positifs (1h)
• Photodermatoses et explorations photo‐allergologiques (1h)

Module 7 : Urticaire et angio-œdème (9 h)

• Urticaire aiguë : diagnostic et prise en charge (1h)
• Urticaire chronique : évaluation et explorations (1h)
• Angio-œdème allergique vs bradykininique (1h)
• Urticaire et angioœdème : place des explorations allergologiques (1h)
• Antihistaminiques(1h)
• Corticoïdes systémiques en allergologie(1h)

Module 8 : Dermato-allergologie professionnelle (4h)

• Les maladies professionnelles allergiques (1h)
• Eczéma professionnel : principaux allergènes (1h)
• Comment tester les produits professionnels (1h)
• La déclaration des maladies professionnelles allergiques/ Focus sur l’eczéma professionnel (1h)

Module 9 : Toxidermies (12 h)

• Physiopathologie des hypersensibilités aux médicaments –allergique (type I à IV) et non allergique (1h)
• Hypersensibilité immédiate ‐ Anaphylaxie (1h)
• Hypersensibilité retardée ‐ Classification des toxidermies (1h)
  • Focus sur le Nécrolyse Épidermique Toxique. (1h)
  • Focus sur le Drug Reaction with Eosinophilia and Systemic Symptoms (1h)
  • Focus sur la Pustulose Exanthématique Aiguë Généralisée. (1h)
  • Comment tester les hypersensibilités aux médicaments : prick/IDR/patch (1 h)
  • Toxidermies : déclaration, pharmacovigilance, prévention (1h)
  • Urticaire et médicaments (1h)
  • Eczémas induits par les médicaments(1h)
  • Focus sur les vaccins (1h)
  • Focus sur les produits de contrastes iodés – PCI (1h)

•  

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Abir Aissaoui // Dr. Marwa Boussaid // Dr. Yosra Mahjoub

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Public Cible :

• Docteurs en Médecine, Médecine Dentaire, Pharmacie, Médecine Vétérinaire des Secteurs Hospitalo-universitaire, Hospitalo-Sanitaire et de Libre Pratique;
• Inspecteurs médicaux et pharmaciens
• Résidents
• Titulairesd’uneLicenseendroi

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Frais d'inscription : 400 DT

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Objectifs :

• Maitriser les concepts fondamentaux du droit appliqués au domaine de la santé.
• Adopter un raisonnement éthique adéquat dans la pratique médicale.
• Gérer les risques médico-légaux inhérents à la pratique médicale.

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Volume horaire : 65 h

• Module 1

  Module introductif : Principes de droit et du droit médical

  Module 2

  Principes du raisonnement éthique

  Module 3

  Droits des patients

  Module 4

  Documents médicaux

  Module 5

  Responsabilité médicale

• Responsabilité pénale
• Responsabilité civile
• Responsabilité disciplinaire

• Module 6

  Expertises médicales

  Module 7

  Droits de l'enfant

  Module 8

  Le médecin face à une personne privée de liberté

  Module 9

  Jurisprudence tunisienne dans le domaine de la santé

  Module 10

  Enjeux bioéthiques

  Module 11

  Santé numérique

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Najoua Lassoued // Dr. Safa SMIDA // Dr. Meher SAIDANE

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Public Cible :

• Résidents, médecins spécialistes et universitaires en Endocrinologie, Gynécologie obstétrique, Urologie, Histologie Embryologie, Biologie médicale, Pédiatrie
• Résidents en pharmacie et pharmaciens spécialistes en Biologie
• Les résidents et spécialistes en Médecine de Famille
• Les médecins généralistes

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Frais d'inscription : 400 DT

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Objectifs :

• Maitriser les bases physiopathologiques des maladies endocriniennes affectant le fonctionnement neuroendocrine de l’axe gonadotrope et les fonctions endocrines et exocrines ovariennes et testiculaires
• Maitriser les outils de pointe nécessaires pour l’exploration clinique, hormonale, moléculaire et par l’imagerie des maladies endocriniennes affectant le fonctionnement neuroendocrine de l’axe gonadotrope et les fonctions endocrines et exocrines ovariennes et testiculaires
• Enseigner les principales approches thérapeutiques permettant une prise en charge rationnelle, pratique et efficace de l’ensemble de ces maladies

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Volume horaire : 80 h

• Module 1 : Bases fondamentales de la reproduction humaine
• Module 2 : Endocrinologie de la reproduction à la naissance
• Module 3 : Endocrinologie de la reproduction à l’adolescence
• Module 4 : Endocrinologie de la reproduction chez la femme
• Module 5 : Endocrinologie de la reproduction chez l’homme et andrologie
• Module 6 : Infertilité du couple
• Module 7 : Endocrinologie de la reproduction et endocrinologie divers

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Rim KLII // Dr. Ikram HAJJI

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Public Cible :

MEDECINS GENERALISTES, SPECIALISTES ET ASSISTANTS HOSPITALOUNIVERSITAIRE          
- RESIDENTS EN COURS DE SPECIALITE MEDICALE ET DE MEDECINE DE FAMILLE 

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Frais d'inscription : 600 DT

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Objectifs : Reconnaitre les effets du vieillissement sur le fonctionnement des différents organes. 
Evaluer la santé de personnes âgées en se basant sur l’évaluation gériatrique standardisées. 
Identifier les spécificités gériatriques des pathologies les plus fréquentes. 
Planifier la prise en charge des syndromes gériatriques.

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Volume horaire : 100 h

PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS

1. Enseignement théorique

• Mode d'enseignement : Cours magistraux
• Lieu : Faculté de Médecine de Monastir
• Volume horaire : 95 heures

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2. Enseignement pratique

• Mode d'enseignement : Stage pratique
• Lieu : Service de spécialité transversale
• Durée : 15 jours

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Modules de l'enseignement théorique

Module	Contenu	Volume horaire
Module 1	Vieillissement humain : aspects épidémiologiques et éthiques	9 h
Module 2	Sémiologie du sujet âgé, dépendance et autonomie	4 h
Module 3	Évaluation gériatrique standardisée	5 h
Module 4	Bases pharmacologiques du traitement du sujet âgé	4 h
Module 5	Nutrition du sujet âgé	4 h
Module 6	Pathologies du sujet âgé	69 h

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Détail du Module 6 : Pathologies du sujet âgé (69 heures)

Thème	Durée
Pathologies inflammatoires et infectieuses du sujet âgé	4 h
Urgences en gériatrie	2 h
Pathologies cutanées du sujet âgé	3 h
Vieillissement et troubles de la vision	1 h
Pathologies rénales et urinaires du sujet âgé	7 h
Pathologies ostéo-articulaires du sujet âgé	8 h
Pathologies endocriniennes du sujet âgé	6 h
Douleur et problèmes odonto-stomatologiques du sujet âgé	2 h
Pathologies cardio-vasculaires du sujet âgé	7 h
Pathologies broncho-pulmonaires du sujet âgé	5 h
Pathologies neurologiques du sujet âgé	7 h
Pathologies digestives du sujet âgé	5 h
Pathologies oncologiques du sujet âgé	3 h
Pathologies hématologiques du sujet âgé	3 h
Pathologies psychiatriques du sujet âgé	4 h
Gynécologie du troisième âge, ménopause et andropause	2 h

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Manel Ben Salah // Dr. Aymen Najjar

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Public Cible :

• Enseignants hospitalo universitaires : néphrologie, cardiologie, endocrinologie , médecine d’urgence et médecine interne
• Résidents de néphrologie, cardiologie, endocrinologie, médecine interne, médecine d’urgence et médecine de famille
• Médecins spécialistes en néphrologie, cardiologie, endocrinologie, médecine interne, médecine d’urgence et médecine de famille
• Médecins généralistes

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Frais d'inscription : 500 DT

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Objectifs :

• Comprendre les bases physiopathologiques et les données épidémiologiques de l’HTA
• Évaluer le risque cardiovasculaire et rénal global
• Maîtriser la mesure tensionnelle, le bilan initial et les atteintes d’organes cibles
• Appliquer les stratégies diagnostiques et thérapeutiques fondées sur les Recommandations
• Adapter la prise en charge à des terrains particuliers

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Volume horaire : 70 h

Module 1 : Physiopathologie, épidémiologie et évaluation du risque au cours de l’HTA

• Régulation de la pression artérielle : RAAS, système nerveux autonome, endothélium(physio ; 30 minutes)
• Physiopathologie de l’HTA essentielle(cardio, 30 minutes)
• HTA secondaire : mécanismes et exemples (rénovasculaire, parenchymateuse)(néphro ; 30 minutes)
• HTA secondaire : mécanismes et exemples (endocrinienne)(endocrino ; 30 minutes)
• Prévalence de l’HTA dans le monde, en Afrique et en Europe(épidémio, 30 minutes)
• Epidémiologie de l’HTA ? et des complications cardiovasculaires(cardio, 30 minutes)
• Impact sur la mortalité cardiovasculaire et rénale(néphro) ; 30 minutes)
• Comment réduire les risques ? liés à l’HTA : l’approche de santé publique(épidémio ; 30 minutes)
• Scores de risque cardiovasculaire (SCORE2, ASCVD)(cardio ; 30 minutes)
• Risque rénal : DFG, albuminurie(KFRE, score avec patch néphro)(néphro ; 30 minutes)
• Stratification du risque : approche cardiocentrique ESC/ESH(cardio ; 30 minutes)
• Stratification du risque : approche néphrocentrique KDIGO(néphro ; 30 minutes)

Module 2 : approche diagnostique d’une HTA

• Mesure en cabinet, automesure, MAPA : indications, techniques, pièges(cardio ; 45 minutes)
• Normes selon les recommandations européennes et américaines : évolution au fil du temps(cardio/néphro)
• Pratique et interprétation de la MAPA(cardio ; 60 minutes)
• HTA "blouse blanche" et HTA "masquée"(cardio ; 30 minutes)
• Bilan initiale clinique et paraclinique devantt une HTA(cardio ;30 minutes)
• Sélection des patients à investiguer davantages : sitautions pratiques(néphro ;30 minutes)
• Bilan d’atteintes des organes cibles(cardio ; 30 minutes)
• Comment évaluer le risque global de l’HTA en pratique quotidienne(néphro ; 30 minutes)

Ateliers cas cliniques (3 heures) : Étude interactive de 3 cas de patients hypertendus(évaluation du risque et approche diagnostique) Module 3 :HTA et maladie cardiovasculaire

• Hypertension artérielle et hypertrophie ventriculaire gauche - insuffisance cardiaque (cardio ; 30 minutes)
• HTA et fibrillation atriale (cardio ; 30 minutes)
• Hypertension et insuffisance coronaire (cardio ; 30 minutes)
• Antiagrégants plaquettaires chez l’hypertendu (cardio ; 30 minutes)
• Hypertension et dyslipidémies(cardio ; 30 minutes)
• Hypertension et artériopathie chronique des membres inférieurs (CCV ; 30 minutes)
• Hypertension et aorte(CCV ; 30 minutes)
• Hypertension systolique isolée, hypertension diastolique isolée (cardio ; 30 minutes)
• Rigidité artérielle, vieillissement artériel et hypertension (cardio ; 30 minutes)
• Hypotension orthostatique(néphro ; 30 minutes)
• Hypertension artérielle résistante (cardio ; 30 minutes)

Module 4 : rein et HTA

• Comment rechercher une HTA d’origine rénale ?(néphro ; 30 minutes)
• HTA rénovasculaire (néphro ; 30 minutes)
• Biologie rénovasculaire et hémodynamique rénale(néphro ; 30 minutes)
• Imagerie des artères rénales (radio ; 30 minutes)
• HTA parenchymateuse rénale (néphro ; 60 minutes)
• Hypertension artérielle et progression de l’insuffisance rénale(néphro ; 30 MINUTES)
• HTA et transplantation rénale (néphro ; 30 minutes)
• Hypertension artérielle et dialyse (néphro ; 30 minutes)
• HTA et risque cardiovasculaire des ASE(néphro ; 30 minutes)
• Synthèse des recommandation KDIGO BP 2021/ CKD 2024( néphro ; 45 minutes)

Module 5 : HTA sur terrains particuliers

• Hypertension artérielle et hypokaliémie(néphro ; 30 minutes)
• approche diagnostique de l’hyperaldostéronisme primitif (endocrino ; 30 minutes)
• Hypertension artérielle et pseudohyperaldostéronismes(néphro ; 30 minutes)
• Recommandations européennes pour la prise en charge des incidentalomes surrénaliens( endocrino ; 30 minutes)
• Cas clinique 1 : Hypertensions paroxystiques et phéochromocytome(endocrino ; 30 minutes)
• Cas clinique 2 : Hypertension des dysthyroidies
• Cas clinique 3 : Hypertension du syndrome de Cushing
• Urgences hypertensives (néphro ; 30 minutes)
• Hypertension et complications cérébro-vasculaire(neuro ; 30 minutes)
• HTA et anesthésie - HTA péri-opératoire (réa- anesthésie/ cardio ; 30 minutes)
• Hypertension artérielle du sujet âgé/très âgé(gériatre ; 30 minutes)
• Hypertension artérielle et diabète ( endocrino ; 30 minutes)
• Risque diabétogène des antihypertenseurs (endocrino ; 30 minutes)
• Hypertension et néphropathie diabétique (néphro ; 30 minutes)
• Synthèse des recommandations KDIGO Diabetes 2022 (endocrino ; 30 minutes)
• Effets tensionnels et cardio-rénaux des antidiabétiques(endocrino ; 30 minutes)
• HTA induites par les médicaments(pharmaco ; 30 minutes)
• Hypertension artérielle et addictions (tabac, alcool, drogues)(cardio ; 30 minutes)
• Onco-hypertension : une sous-spécialité émergente(cardio ; 30 minutes)
• Hypertension artérielle et obésité(nutritionniste ; 30 minutes)
• Hypertension et syndrome d’apnées du sommeil(cardio ; 30 minutes)
• HTA et dysfonction érectile(cardio ; 30 minutes)
• Hypertension artérielle et risque CV chez la femme(cardio ; 30 minutes)
• Contraception orale et risque cardio-vasculaire : quels conseils donner au cardiologue ?(cardio ; 30 minutes)
• HTA et risque cardiovasculaire du traitement hormonal substitutif(cardio ; 30 minutes)
• Hypertension artérielle et grossesse(cardio ; 30 minutes)
• Hypertension artérielle et grossesse : une vision néphrocentrique(néphro ; 30 minutes)
• HTA chez le sujet noir(néphro ; 30 minutes)
• HTA chez l’enfant et l’adolescent(pédiatre ; 30 minutes)
• HTA monogéniques d’origine rénale(néphro ; 30 minutes)
• HTA et maladies systémiques(med interne ; 30 minutes)
• HTA et dénervation rénale : les dernières recommandations(néphro ; 30 minutes)

Module 6 : prise en charge thérapeutique de l’HTA

• Hypertension artérielle et sel (néphro, 30 minutes)
• Approches non pharmacologiques de l’HTA(cardio, 30 minutes)
• Éducation thérapeutique et observance(endocrino ; 30 minutes)
• Utilisation des diurétiques thiazidiques dans l’HTA (cardio ; 30 minutes)
• Quelle place pour les diurétiques de l’anse dans l’HTA ? (néphro ; 30 minutes)
• Les médicaments anti-aldostérone dans l’HTA et les maladies cardio-rénales (cardio ; 30 minutes)
• Les gliflozines, des diurétiques (pas) comme les autres ? (néphro ; 30 minutes)
• Utilisation des IEC ? dans l’HTA (cardio ; 30 minutes)
• Utilisation des ARA2 ? dans l’HTA (néphro ; 30 minutes)
• Controverse : Quelle place pour le traitement combiné IEC + ARA2 ? (néphro ; 30 minutes)
• Utilisation des bloqueurs des canaux calcium dans l’HTA(néphro ; 30 minutes)
• Utilisation des béta-bloqueurs dans l’HTA (cardio ; 30 minutes)
• Pharmacologie et place des autres antihypertenseurs (néphro ; 30 minutes)
• Les antihypertenseurs du futur (cardio ; 30 minutes)

Module 7 : synthèse des recommandations et des grands essais thérapeutiques sur l’HTA

• Synthèse des recommandations française(HAS 2016) (cardio ; 30 minutes)
• Synthèse des recommandations européennes(ESC/ESH 2024) (cardio ; 30 minutes)
• Synthèse des recommandations américaines : l’après SPRINT (AHA/ACC 2017) (néphro ; 30 minutes)
• Synthèse des recommandations britanniques : NICE 2019 (cardio ; 30 minutes)
• Synthèse des recommandations internationales : WHO 2021/ ISH 2020
• Synthèse des grands essais thérapeutiques dans l’HTA (néphro ; 30 minutes)
• Gestion multidiscipinaire du traitement de l’HTA (néphro ; 30 minutes)
• Conduite pratique du traitement antihypertenseur (néphro ; 30 minutes)
• Controverse : Quelles cibles tensionnelles chez l’hypertendu ? (cardio ; 30 minutes)
• Controverse : Faut-il prescrire les antihypertenseurs le matin, ou le soir ? (néphro ; 30 minutes)

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Sarra Boukhris // Dr. Raja SFAR // Dr. Boufrikha Wiem

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Public Cible :

1. Résidents des spécialités suivantes : médecine nucléaire, imagerie médicale, hématologie, carcinologie, radiothérapie, Anapath

2. Titulaires de diplômes des spécialités suivantes : : médecine nucléaire, imagerie médicale, hématologie, carcinologie, radiothérapie, Anapath

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Frais d'inscription : 500 DT

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Objectifs :

A la fin de cette formation, l’apprenant inscrit dans ce CEC et ayant suivi les différents séminaires et ateliers doit être capable d’acquérir des compétences Théoriques et pratiques lui permettant de connaitre les différents types de lymphomes, l’apport de l’imagerie radiologique (TDM , IRM..) et fonctionnelle (TEP) dans le diagnostic, le suivi, l’évaluation thérapeutique et la détection des récidives des lymphomes hodgkinien et non hodgkinien chez l’adulte et l’enfant. Il doit être également capable de fournir une orientation générale pour le traitement et l’évaluation du pronostic des différents types de lymphomes.

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Volume horaire : 60 h

Programme
Module 1 :Généralité sur les lymphomes : classifications, diagnostic, traitement et pronostic
Module 2 : Imagerie morpho-fonctionnelle (TEP, TDM ) : bases physiques, déroulement de l’examen, précautions
Module 3 : Lymphomes de hodgkin: du diagnostic au suivi
Module 4 : Lymphomes B à grande cellules chez l’adulte: du diagnostic au suivi
Module5 : Lymphomes folliculaires chez l’adulte: du diagnostic au suivi
Module 6 : Lymphomes de la zone marginale chez l’adulte : du diagnostic au suivi
Module 7 :  Lymphomes de Manteau chez l’adulte : du diagnostic au suivi
Module 8 : Lymphomes extraganglionnaireschez l’adulte : du diagnostic au suivi
Module 9 : Lymphomes T chez l’adulte : du diagnostic au suivi
Module 10 : Lymphomes non hodgkinien chez l’enfant : du diagnostic au suivi.
 
Evaluation 

• Examen écrit avec cas cliniques
• Soutenance de mémoire

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Charfeddine AMRI // Dr. Ramzi MAHMOUDI

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Public Cible : Ce Certificat d’Études Complémentaires s’adresse aux universitaires, enseignantschercheurs, hospitalo-universitaires, encadrants de thèses, responsables pédagogiques et chercheurs, particulièrement dans les domaines de la santé, de la médecine, de la pharmacie, de la médecine dentaire, des sciences infirmières, de la santé publique et des sciences biomédicales. 

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Frais d'inscription : 480 DT

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Objectifs :

Le CEC vise à développer les compétences des universitaires dans l’utilisation raisonnée, critique et responsable de l’intelligence artificielle pour améliorer l’enseignement, l’encadrement académique, la production scientifique et l’innovation pédagogique. À l’issue de la formation, les participants seront capables de : • utiliser efficacement les principaux outils d’IA générative ; • concevoir des supports pédagogiques, quiz, cas cliniques et évaluations assistés par IA ; • intégrer l’IA dans des approches pédagogiques innovantes ; • améliorer la veille scientifique, la recherche bibliographique et la rédaction académique ; • accompagner les étudiants et chercheurs dans un usage éthique de l’IA ; • identifier les limites, risques, biais et enjeux de confidentialité liés à l’usage de l’IA ; • élaborer un projet pédagogique ou scientifique intégrant l’IA.  

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Volume horaire : 80 h

Liste des modules 

Module	Intitulé	Volume horaire
Module 1	Introduction à l'intelligence artificielle en contexte universitaire et en santé	8 h
Module 2	Maîtrise du prompting et interaction avec les outils d'intelligence artificielle	10 h
Module 3	IA et innovation pédagogique dans l'enseignement supérieur	14 h
Module 4	IA pour la conception de supports pédagogiques, de quiz, d'évaluations et d'examens	12 h
Module 5	IA pour la recherche scientifique, la veille documentaire et la rédaction académique	14 h
Module 6	IA, encadrement académique et accompagnement des étudiants	8 h
Module 7	Éthique, qualité, sécurité et limites de l'intelligence artificielle	8 h
Module 8	Projet final appliqué	6 h
	Total	80 h

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Aouatef MAHFOUDH // Dr. Ines Rassas // Dr. Amen MOUSSA

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Public Cible :

- Résidents en Médecine de Travail ou médecine de Famille
- Médecins de Travail et médecins de santé public,
- Architectes, 
- Ingénieurs, Psychologues, Sociologues, Gestionnaires de ressources humaines 

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Frais d'inscription : 400 DT

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Objectifs :

• 1. Analyser une situation de travail (paramètres physiques, outils de mesurages, logiciels, questionnaires, ...)
• 2. Mener une intervention ergonomique (analyse stratégique de la demande, diagnostic, accompagnement du plan d'action, ...) dans des champs de travail (santé, sécurité, fiabilité, ..) de l'innovation technologique et de la conception de produits et services

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Volume horaire : 100 h

Liste des modules :

• Principes de base en Ergonomie
• Démarche en ergonomie et outils pour l’ergonome
• Physiologie du travail
• Évaluation et gestion des risques physiques
• Évaluation et gestion des risques chimiques
• Ergonomie cognitive et charge psychosociale
• Organisation du travail, techniques d’information et politique de communication
• Intelligence artificielle et ergonomie

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Lazhar JABALLAH // Dr.  Amel AYED// Dr. Asma ELHADHRI

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Objectifs de la formation:

1.  Expliquer les mécanismes physiopathologiques des interactions entre le rein et les différents organes et systèmes 
2.  Reconnaître les manifestations rénales révélatrices de maladies touchant plusieurs organes 
3.  Identifier les signes d'appel extra-rénaux orientant vers une étiologie systémique 
4.  Maîtriser les principaux syndromes rénaux associés aux autres organes (syndrome cardio-rénal, pneumo-rénal, hépato-rénal…) 
5.  Élaborer une stratégie diagnostique adaptée en s'appuyant sur les données cliniques, biologiques, immunologiques, radiologiques et histologiques 
6.  Adapter les stratégies thérapeutiques en tenant compte des interactions entre les différents organes 
7.  Améliorer le parcours de soins et le pronostic des patients présentant des atteintes multi-organiques 
Public cible:
Résidents en Néphrologie, Médecine interne, Médecine de famille Néphrologues, internistes et spécialistes des disciplines associées 

Frais d'inscription : 350 DT

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Volume horaire : 77 h

Sommaire des modules:

01 -Rein et cœur 7h 
02 -Rein et poumon 5h 
03-Rein et foie 5h 
04- Rein et intestin 5h 
05- Rein et système nerveux & santé mentale 7h 
06- Rein et muscle 6h 
07- Rein, os et articulations 4h 
08- Rein et système endocrinien 8h 
09- Rein et système de reproduction 5h 
10- Rein et œil 4h 
11- Rein et sphère ORL 4h 
12- Rein et peau 4h 
13- Rein et éléments figurés du sang 5h 
14- Du cœur à la peau : le rein au carrefour des spécialités 8h 
 DURÉE TOTALE 77h   

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Zohra ELATI // Dr. Aymen SAKLY // Dr. Mayssa Hadj Brahim

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Public Cible :

- Néphrologues, urologues, internistes, pédiatres et nutritionnistes
- Pharmaciens et biologistes
- Etudiants de 3ème cycle des études médicales qui sont ou seront amenés à prendre en charge les patients lithiasiques (Résidents de Nephrologie, d’Urologie ou de médecine de famille)
- Médecins généralistes et les médecins de familles 

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

-Connaitre les aspects physiopathologiques de la lithiase urinaire. 
- Connaitre les aspects cliniques et biologiques de la lithiase urinaire  
- Indiquer les examens d'imagerie nécessaires 
- Connaitre les étiologies des lithiases rénales  
- Reconnaitre les différents types de lithiases et planifier leur prise en charge.  
-Reconnaitre les spécificités ainsi que la prise en charge des lithiases chez l'enfant, le transplanté rénal, le dialysé et la femme enceinte

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Volume horaire : 80 h

Liste des modules

Module	Contenu	Modalité	Volume horaire
Module 1 : Épidémiologie et physiopathologie	• Épidémiologie des lithiases rénales dans le monde • Épidémiologie des lithiases rénales en Tunisie • Métabolisme phosphocalcique et lithiase • Physiopathologie des acidoses tubulaires • Rôle du magnésium et du potassium dans les lithiases • Métabolisme de l'oxalate • Diagnostic des lithiases calciques avec trouble de l'acidification • Métabolisme du citrate et anomalies de la citraturie • Physiopathologie des acidoses tubulaires	Cours	10 h
Module 2 : Explorations biochimiques	• Lithogenèse : inhibiteurs et promoteurs • Mécanismes de la cristallogenèse urinaire • Méthodes d'étude de la cristallurie • Critères d'interprétation et intérêt clinique de la cristallurie • Méthodes d'analyse des calculs • Classification morpho-constitutionnelle des calculs • Analyse par spectrophotométrie infrarouge • Apport de l'analyse séquentielle et de la morphologie dans le diagnostic étiologique • Bilan biologique de la lithiase Atelier pratique : Orientation étiologique à partir du calcul	Cours	12 h
Module 3 : Étiologies de la lithiase urinaire	Jour 1 • Hypercalciurie idiopathique • Hypercalciurie secondaire • Causes et mécanismes des néphrocalcinoses • Maladies monogéniques et lithiase calcique • Maladies monogéniques et lithiase non calcique • Étude génétique et lithiase • Hyperoxalurie primaire • Hyperoxalurie secondaire • Hyperparathyroïdie primaire Jour 2 • Lithiases radio-transparentes • Lithiase urique et purique • Lithiase et syndrome métabolique • Cystinurie • Lithiase et infection • Néoplasies endocriniennes multiples Atelier pratique : Cas cliniques – discussion	Cours	16 h
Module 4 : Formes particulières de lithiase	Jour 1 • Maladie de Cacchi-Ricci • Lithiase et uropathies malformatives • Lithiase d'origine professionnelle • Lithiase et grossesse • Lithiase de l'enfant • Lithiase du sujet âgé • Lithiases médicamenteuses Jour 2 • Lithiase et tubulopathies • Lithiase et insuffisance rénale chronique (IRC) • Lithiase et transplantation rénale • Lithiase et dialyse • Lithiase et maladies systémiques • Lithiase et maladies inflammatoires chroniques • Lithiase et polykystose rénale	Cours	12 h
Module 5 : Diagnostic et traitement médical des lithiases urinaires	Jour 1 – Diagnostic clinique et radiologique des coliques néphrétiques • Colique néphrétique et prise en charge • Exploration radiologique du patient lithiasique • Diagnostic radiologique de la colique néphrétique • Orientation étiologique à partir de l'aspect radiologique • Lithiase urinaire et exploration isotopique • Complications évolutives de la lithiase urinaire Jour 2 – Traitement médical • Traitement médical expulsif • Traitements litholytiques • Causes d'échec du traitement médical	Cours	14 h

Formation pratique:  Ateliers

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Hayet Laajili // Dr. Yosra Jemaa // Dr. Dhekra TOUMI

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Public Cible :

• Résidents gynécologie obstétrique, gynécologues, médecins de famille, médecins de première ligne, sages femmes

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Frais d'inscription : 450 DT

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Objectifs :

Acquérir et perfectionner les compétences en mécanique et techniques de l’accouchement et de l’obstétrique 

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Volume horaire : 80 h

Programme du CEC MTO 2026–2027

Dates	Module	Responsable
À préciser	Module 1 : Bassin maternel et mobile fœtal
À préciser	Module 2 : Bien-être fœtal
À préciser	Module 3 : Accouchement
À préciser	Module 4 : Dystocies et urgences obstétricales
À préciser	Module 5 : Techniques obstétricales
À préciser	Module 6 : Environnement de la salle de naissance
À préciser	Module 7 : Implications juridiques en obstétrique

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Contenu des modules

Module 1 : Bassin maternel et mobile fœtal

1. Anatomie du bassin
2. Articulations du bassin
3. Plancher pelvien et parties molles
4. Utérus gravide
5. Segment inférieur
6. Mobile fœtal
7. Examen du bassin : quels sont les repères de l'obstétricien ?
8. Déambulation en salle de naissance : pour ou contre ?
9. Radiopelvimétrie : point de vue du radiologue

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Module 2 : Bien-être fœtal

1. RCF en salle de naissance
2. Échographie en salle de naissance : point de vue du radiologue
3. Nouveau partogramme : intérêts et inconvénients
4. Souffrance fœtale chronique
5. Asphyxie périnatale : point de vue du néonatologiste
6. Surveillance du bien-être fœtal en salle de naissance : quelle est la meilleure méthode ?

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Module 3 : Accouchement

1. Accouchement du sommet
2. Présentations défléchies
3. Présentation du siège
4. Délivrance normale et pathologique

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Module 4 : Dystocies et urgences obstétricales

1. Disproportion fœto-pelvienne
2. Dystocies osseuses
3. Dystocies dynamiques
4. Dystocie des épaules
5. Inversion utérine
6. Rupture utérine
7. Procidence du cordon
8. Crise d'éclampsie

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Module 5 : Techniques obstétricales

1. Version par manœuvre externe : quand, comment, contre-indications ?
2. Maturation du col en salle de travail : quand, comment, contre-indications ?
3. Déclenchement artificiel du travail : quand, comment, contre-indications ?
4. Déchirures périnéales en salle de naissance
5. Épisiotomie : quoi de neuf ?
6. Forceps : quand, comment, contre-indications ?
7. Complications maternelles et néonatales du forceps
8. Techniques des césariennes : quelle est la meilleure technique ?
9. Traitement médical des hémorragies graves du post-partum : prise en charge de l'obstétricien et de la sage-femme
10. Traitement médical des hémorragies graves du post-partum : prise en charge du médecin réanimateur
11. Place du radiologue dans le traitement des hémorragies graves du post-partum : l'embolisation
12. Traitement chirurgical des hémorragies du post-partum
13. Comment gérer une HTA gravidique en salle de naissance ?
14. Prise en charge des grossesses multiples en salle de travail

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Module 6 : Environnement de la salle de naissance

1. Marketing maternité : vers un marketing hospitalier ?
2. Architecture, équipement et organisation du bloc obstétrical
3. Plan de périnatalité en Tunisie et programme national de santé maternelle
4. Médicaments de la salle de naissance
5. Place de l'anesthésie générale en obstétrique : astuces et précautions
6. Rachianesthésie en obstétrique : techniques et complications
7. Analgésie périmédullaire en salle de naissance : intérêts, moyens et complications
8. Réanimation du nouveau-né en salle de naissance

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Module 7 : Implications juridiques en obstétrique

1. Implications juridiques en cas d'asphyxie périnatale
2. Implications juridiques des extractions instrumentales
3. Implications juridiques en cas de complication maternelle pendant l'accouchement ou de décès maternel
4. Implications juridiques en cas d'accidents anesthésiques pendant l'accouchement
5. Déclaration de naissance, déclaration d'un enfant de sexe indéterminé et implications juridiques des enfants de mères célibataires

Directeur du CEC // Coordinateur du CEC

Dr.Imen ZEMNI // Dr. Asma BELGUITH SRIHA

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Public Cible :

• Médecins Généralistes.

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Frais d'inscription : 450 DT

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Objectifs :

•  Comprendre les fondements de la médecine de Famille
•  Renforcer les compétences des médecins dans la prise en charge globale, continue et centrée sur la personne
• Acquérir une démarche clinique efficace adaptée aux problèmes fréquents rencontrés en soins de santé primaires. 
• Favoriser une pratique clinique basée sur les données probantes (EBM) et adaptée aux réalités du terrain.
•  Développer une posture réflexive et un engagement professionnel dans une logique de développement professionnel continu.

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Volume horaire : 138 h

N°	Module	Volume horaire
	I. La Médecine de Famille : concepts fondamentaux et information du patient
1	Les spécificités de la Médecine de Famille	4 h
2	Les compétences du médecin de famille	4 h
3	Les habiletés du médecin de famille	4 h
4	L'éducation pour la santé et l'éducation thérapeutique	8 h
	II. Problèmes fréquents rencontrés en soins de santé primaires
5	Pathologies respiratoires aiguës et chroniques	4 h
6	Diabète de type 2	8 h
7	Hypertension artérielle	6 h
	III. Problèmes de santé rencontrés en soins de santé primaires par population cible
8	Santé du sujet âgé	8 h
9	Santé de la femme	8 h
10	Santé de l'enfant	8 h
	IV. Problèmes de santé rencontrés en soins de santé primaires : approche par symptôme
11	Douleurs thoraciques et dyspnée	4 h
12	Amaigrissement et asthénie	4 h
13	Lombalgies communes et gonalgies	4 h
14	Céphalées et prise en charge de la douleur	4 h
15	Vertiges	4 h
	V. Problèmes de santé rencontrés en soins de santé primaires : les urgences
16	États de choc	8 h
17	Traumatologie en première ligne	8 h
18	Syndrome coronarien aigu ST+ et ST−	4 h
19	Accident vasculaire cérébral	4 h
	VI. Problèmes de santé rencontrés en soins de santé primaires : approche par système
20	Santé mentale	10 h
21	Autres systèmes : œil rouge, troubles de la réfraction, épilepsies, ostéoporose et pathologies infectieuses	10 h
	VII. La communication en première ligne
22	La fonction de l'entrevue et les stratégies communicationnelles	4 h
23	La structure de l'entrevue médicale : approche Calgary-Cambridge	4 h
24	L'annonce de la mauvaise nouvelle et la gestion des émotions	4 h
	Total	138 h

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Zohra CHEDLY// Dr.  Ahmed MHALLA// Dr. Imen BETBOUT

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Public cible:
Ce CEC est destiné aux : médecins, pharmaciens, résidents, doctorants, délégués médicaux et    personnels de l’industrie pharmaceutique.
Objectifs :  

Objectif principal :

Approfondir les connaissances fondamentales et thérapeutiques en neuropsychopharmacologie.   

Objectifs spécifiques :

1-Décrire les bases anatomiques et l'organisation anatomo-fonctionnelle du système nerveux en conditions normales et pathologiques  
2-Détailler les bases pharmacologiques et les déterminants des  effets thérapeutiques des médicaments agissant sur le système nerveux central  
3-Assurer la prise en charge thérapeutiques des principales pathologies neurologiques et psychiatriques.  
4-  Expliquer l’intérêt et les déterminants du suivi thérapeutique pharmacologique et de l’observance thérapeutique 

Frais d'inscription : 500 DT

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Volume horaire : 70 h

Modules :

1- Bases anatomiques, organisation anatomo-fonctionnelle du système nerveux central et explorations neurologiques fonctionnelles
2- Les systèmes neurochimiques centraux : cholinergique, aminergiques, gabaergique, glutaminergique et sérotoninergiques  
3- Bases physiopathologiques des troubles neuropsychiatriques
4- Les Antidépresseurs : de la pharmacologie à la thérapeutique  
5- Les Anxiolytiques et les Hypnotiques : de la pharmacologie à la thérapeutique
6- Les Thymorégulateurs : de la pharmacologie à la thérapeutique  
7- Les Antipsychotiques : de la pharmacologie à la thérapeutique
8- Les antiparkinsoniens : de la pharmacologie à la thérapeutique
9- Les traitements des démences : de la pharmacologie à la thérapeutique
10- Les antiépileptiques : de la pharmacologie à la thérapeutique  
11- Les antimigraineux : de la pharmacologie à la thérapeutique
12- Neuropsychologie lésionnelle
13- Autres thérapeutiques biologiques (Luminothérapie, ECT, rTMS, Stimulation cérébrale profonde)
14- Thérapeutique pharmacologique en pédopsychiatrie et en neuropédiatrie
15- Neuropsychopharmacologie des addictions
16- Chronopharmacologie : intérêts en neuropsychologie
17- Suivi thérapeutique pharmacologique (STP) : intérêts et applications en neuropsychiatrie
18- Pharmacogénétique en neuropsychiatrie : concepts généraux et applications cliniques
19- Les déterminants de l’observance aux médicaments psychotropes  
20- Ethique et neuropsychopharmacologie : de la recherche à la prescription. 

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Mehdi Ferjaoui//Dr.Mehdi Hasnaoui 

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Public Cible :

Résidents, Spécialistes, AHU, MCA 
Spécialités : ORL, Médecine de famille, Pédiatrie, Chirurgie Maxillofaciale, Chirurgie pédiatrique

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

A la fin de ce CEC, nos apprenants doivent être capables de :  

• Assimiler les spécificités et les particularités pédiatriques de l’otorhino-laryngolog
• Prendre en charge sur le plan diagnostic et thérapeutique, certaines urgences pathologiques malformatives, infectieuses, inflammatoires, tumorales et neurosensorielles chez l’enfant 

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Volume horaire : 64 h

Module pathologies malformatives :

• Particularités anatomiques de la sphère ORL chez l’enfant
• Développement embryologique de la sphère ORL
• Lymphangiome kystique
• Kystes et fistules latérales et médianes
• Fentes labio-palatines
• Malformations vasculaires cervicofaciales
• Atrésies des choanes et hypoplasie des orifices piriformes
• Déviations septales : indications de la septoplastie et techniques chirurgicales
• Les malformations laryngées : laryngomalacie, autres malformations laryngées
• Sténoses laryngées
• Malformations de l’œsophage et trachée

Module pathologies tumorales

• Epidémiologie des cancers de l’enfant
• Particularités de la prise en charge carcinologique des enfants : radiothérapie et chimiothérapie
• Carcinome nasopharyngé de l’enfant : particularités cliniques et thérapeutiques
• Dysthyroïdie de l’enfant
• Traitement chirurgical des kystes salivaires endobuccales
• Conduite à tenir devant un nodule thyroïdien de l’enfant
• Adénopathies cervicales chroniques
• Fibrome naso-pharyngien: démarche diagnostique et approche thérapeutique
• Tumeurs des glandes salivaires
• Tumeurs pharyngolaryngées
• Lymphomes, Leucemies

Module pathologies infectieuses et inflammatoires :

• Pathologie inflammatoire et infectieuse des glandes salivaires
• La polypose nasosinusienne
• Les angines
• Amygdalectomie
• Adenoidectomie
• Les complications infectieuses locorégionales des angines
• Les laryngites et laryngotrachéites de l’enfant
• Rhinosinusites aigues de l’enfant : ethmoïdite en particulier
• Rhinosinusites chroniques
• Les rhinites allergiques : du diagnostic au traitement
• Syndrome d’apnées du sommeil de l’enfant

Module pathologies otologiques

• Conduite à tenir devant un vertige chez l’enfant
• Trouble de spectre autistique : comment évoquer le diagnostic et quelle prise en charge
• Otite moyenne chronique cholesteatomateuse
• Les surdités congénitales
• Les mastoïdites
• Otite seromuqueuse : diagnostic et traitement
• Les malformations de l’oreille externe
• Les otites moyennes aigues
• Les malformations de l’oreille moyenne et interne
• Les explorations fonctionnelles auditives chez l’enfant
• La tympanoplastie pour otite muqueuse à tympan ouvert chez l’enfant
• Implant cochléaire : indications et technique chirurgicale

Module les urgences ORL pédiatriques

• Les corps étrangers de la sphère ORL chez l’enfant
• Particularités de la réanimation et de l’anesthésie de l’enfant
• Plaies de la face et traumatisme nasal
• Traumatismes dentaires
• Brulures caustiques œsophagiennes chez l’enfant
• Trachéotomie chez l’enfant
• Paralysie faciale
• La prise en charge psychologique des enfants porteurs d’une maladie grave
• Epistaxis chez l’enfant
• Surdité brusque de l’enfant
• Sévices à l’enfant : responsabilités du médecin

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Ferid ZAAFRANE // Dr. Marwa BEN MBAREK// Dr. Maha AJMI

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Public Cible :

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Frais d'inscription : 350DT

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Objectifs :

Objectif général:
Former les professionnels à l’analyse et à l’accompagnement de la parentalité dans une perspective clinique, préventive et interdisciplinaire.  
Objectifs spécifiques :
Situer la parentalité dans son évolution sociétale et ses nouvelles formes. Comprendre l’impact des rôles parentaux sur le développement de l’enfant et de l’adolescent.

• Identifier les situations de vulnérabilité : troubles psychiatriques parentaux, addictions, isolement, précarité, parentalité adolescente.
• Appréhender les facteurs de risque et de protection.
• Connaître les bases médico-légales : secret médical, signalement, droits de l’enfant, autorité parentale.
• Développer une posture préventive dans l’accompagnement des familles.  

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Volume horaire : 72 h

Durée totale : 72 h d’enseignements + 10–20 h d’encadrement mémoire Rythme : 1 session mensuelle (vendredi après-midi + samedi matin) – octobre à juin  
Programme: 

Module 1 – Fondements de la parentalité (Octobre) Ce module propose une introduction aux définitions de la parentalité, en mobilisant des perspectives historiques, anthropologiques et sociétales.   
Module 2 – Développement et scolarité de l’enfant (Novembre) Ce module aborde les thématiques de l’attachement ainsi que des liens entre parentalité, développement affectif et scolarité.   
Module 3 – Santé mentale parentale (Décembre) Il portera sur les troubles psychiatriques périnataux et la transmission intergénérationnelle.   
Module 4 – Parentalité et addictions (Janvier) Ce module examinera l’impact des conduites addictives sur la parentalité ainsi que les stratégies de prévention.   
Module 5 – Vulnérabilités sociales (Février) Il explorera les effets de la précarité, de l’isolement et de la parentalité adolescente.  
Module 6 – Cadre médico-légal (Mars) Ce module portera sur les droits de l’enfant, le secret médical et les procédures de signalement.  
Module 7 – Évaluation et accompagnement (Avril) Il présentera les outils cliniques et les méthodes de travail interdisciplinaire.   
Module 8 – Interventions et prévention (Mai) Ce module mettra l’accent sur les programmes de soutien et les dispositifs communautaires.   
Module 9 – Soutenances et supervision (Juin) Il sera consacré à la présentation et à la discussion des mémoires des participants, dans le cadre d’un séminaire interactif.  

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Mariem Mhiri // Dr. Rihab Ben Dhia // Dr. Mourad ELGHALI

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Public Cible :

• Résidents de neurologie, de médecine interne, des maladies infectieuses, de neurochirurgie, d’immunologie, de radiologie
• Résidents de médecine de famille
• Spécialistes, assistant et MCA (de spécialités sus décrites)

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

1-Reconnaitre l’épidémiologie des pathologies inflammatoires du Système nerveux central (SNC) 
2-Réunir les arguments cliniques et paracliniques en faveur d’une pathologie inflammatoire du SNC  
« Sclérose en plaques et les maladies apparentées »  
3-Différentier ces pathologies inflammatoires des autres atteintes du SNC (Infectieux, tumoral…)  
4-Planifier la prise en charge des pathologies inflammatoires  
5-Promouvoir la multidisciplinarité dans la prise en charge des pathologies inflammatoire du SNC

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Volume horaire : 60 h

• Module I : Bases physiopathologiques et orientation clinique des pathologies inflammatoires (6H)  
  Module II : Les pathologies inflammatoires du système nerveux central (10H)   
  Module III : Les diagnostics différentiels des pathologies inflammatoires (10H30)  
  Module IV : La prise en charge des pathologies inflammatoires (aigue et traitement du fond) (9H)  
  Module V : La prise en charge multidisciplinaire (10H)  
  Module VI : (10H) : SEP et grossesse ; cas particuliers, co-morbidités (9H30)  
  Module VII: L’apport de l’intelligence artificielle dans les pathologies inflammatoires (5H)  
   

Directeur du CEC

Dr. Amel Chaabane

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Public Cible :

• Enseignant des sciences de la santé
• Médecin, Médecin dentiste, Pharmacien, Vétérinaire

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Frais d'inscription : 450 DT

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Objectifs :

Formation technico-pédagogique dans les domaines de sciences de la santé et sciences d’éducation

• Objectif général : Acquérir les compétences en ingénierie pédagogique dans une optique de qualité et de modernisation de l’enseignement médical et paramédical
• Objectifs spécifiques :
  1. Maîtriser l’utilisation des systèmes et des environnements d'apprentissage faisant appel à divers médias et outils technologiques
  2. Analyser les besoins de formation et d’enseignement dans le domaine des sciences de la santé
  3. Planifier des scénarii d'intervention éducative et d’apprentissage
  4. Réaliser des projets d'innovation et de développement dans le domaine de la formation, de l'enseignement et de l'apprentissage des sciences de la santé

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Volume horaire : 100 h

Module 1 : Introduction aux Technologies Educatives et Pédagogie numérique
Module 2 : Outils bureautiques
Module 3 : Chaines éditoriales
Module 4 : Infographie et Multimédia
Module 5 : Animation
Module 6 : Evaluation
Module 7 : Outils collaboratifs
Module 8 : Outils de diffusion
Module 9 : IA et Pédagogie Module 10 : Mise au point

 

Critères de classement
- Quota des enseignants de la FMM
- Ancienneté dans le grade 
- Représentativité par spécialité et par institution 

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

 Dr. Amira Sellem // Dr. Sabrine Ben Youssef

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Public Cible :

• Les assistants hospitalo-universitaires ayant une ancienneté de 02ans au moins
• Les MCA
• Les PPM ayant une ancienneté de trois ans minimum

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Frais d'inscription : 500 DT

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Objectifs :

1. Assurer une formation basée sur des outils de communication et des bases de motivation
2. Harmoniser les approches pédagogique et didactique en se référent aux apports de la technologie moderne
3. Optimiser les outils d’animation des groupes
4. Créée des outils et des méthodes d’analyse et d’assistance des apprenants en difficulté
5. Conduire une évaluation dans ses différentes formes et axé sur le jugement de processus
6. Développer l’axe de recherche et d’innovation pédagogique

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Volume horaire : 90 h

Modules I : pédagogie générale 10 h

• Les bases psycho cognitives de la communication
• La mise en place des outils de communications directe et distance
• L’élaboration d’un devis de compétences
• Le projet pédagogique

Module II : Animation et assistance des groupes 15 h

• La dynamique des groupes
• Les schémas opérationnels
• La motivation des groupes
• La gestion d’une agitation des groupes
• La planification d’un travail de groupe
• La scénarisation en pédagogie

Modules III : La posture et l’attitude au profil de la communication 

• • La mise en place des outils de communications directe et en distanciel
• • La posture du tuteur à l’ère de l’IA

Modules IV :Les méthodes actives d’apprentissage 10 h 

Module V : L’apprentissage procédural 15 h

• La décomposition des taches et le passage de l’implicite a l’explicite
• La progression dans l’apprentissage procédurale
• La simulation au profil d’un apprentissage procédurale

Module VI : L’évaluation 15h

• Les différentes méthodes d’évaluation
• La mise en place d’une évaluation critériée
• L’évaluation de processus
• L’évaluation de la compétence

Module VII : Initiation à la recherche en pédagogie 10 h

 

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Foued Ben Romdhane // Dr. Wafa Dhouib // Dr. Cyrine Ben Nasrallah //

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Public Cible :

1. Titulaires du Diplôme National de Docteur en médecine, médecine dentaire et pharmacie ou d’un diplôme reconnu équivalent
2. Résidents en médecine, médecine dentaire ou pharmacie
3. Titulaires d’un diplôme universitaire en sciences de la santé (infirmiers, sages-femmes, anesthésistes, kinésithérapeutes etc.)
4. Titulaires d’un diplôme en hygiène

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Frais d'inscription : 450 DT

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Objectifs :

1. 1. Développer une culture de prévention et contrôle de l’infection dans une structure de santé
2. Concevoir, un programme de prévention et contrôle des infections dans une structure de santé
3. Mettre en pratique les précautions standards et celles basées sur la transmission
4. Analyser les infections associées aux soins
5. Investiguer une épidémie
6. Reconnaître les principaux microorganismes multirésistants, interpréter les données de surveillance et mettre en œuvre les stratégies de prévention de leur diffusion.
7. Évaluer et maîtriser les risques infectieux liés à l'environnement des soins, notamment le bionettoyage, la qualité de l'eau, de l'air, des surfaces et des dispositifs médicaux.
8. Évaluer les risques infectieux liés aux travaux de construction ou de rénovation et proposer les mesures de prévention adaptées à chaque phase des projet

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Volume horaire : 90 h

Module1 : Introduction à la prévention et contrôle des infections : historique, organisation, démarche qualité, procédures et indicateurs 
Module 2 : Précautions universelles 
Module 3 : Précautions basées sur la transmission  
Module 4 : Infections associées aux soins : épidémiologie, surveillance et contrôle  
Module 5 : Les Bactéries Multi Résistantes aux antibiotiques 
Module 6 : Environnement et infections associées aux soins 
Module 7 : Surveillance et investigation des épidémies 
Module 8 : Stérilisation, désinfection et gestion des déchets biomédicaux 
Module 9 : Constructions et rénovations 
Module 10 : Santé des employés 
Module 11 : Prévention et contrôle des infections dans les structures de santé particulières

Critères d’éligibilité :

Personnel de santé (Docteur ou résident en médecine /dentaire, pharmacien, infirmier, technicien en science de la santé ou hygiène…) exerçant dans une structure de soins étatique ou privée. 

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Sabria KHOUADJA // Dr. Samira YOUNES // Dr. Walid BOUALI

Public Cible :

✓ Psychiatres et pédopsychiatres,  
✓ Résidents en psychiatrie, en pédopsychiatrie et en médecine de 
famille, 
✓ Psychologues, 
✓ Médecins légistes et résidents en médecine légale,  
✓ Juristes et médecins exerçant en milieu pénitentiaire, 
✓ Médecins conseils à la CNAM. 

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Frais d'inscription :  500 DT

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Objectifs :

➢ Objectifs de niveau 1 :
✓ Acquérir les notions de base de droit pénal et médical. ✓ Identifier le rapport entre psychiatrie et criminologie.
✓ Délimiter les concepts de psychiatrie légale et de criminologie.

➢ Objectifs de niveau 2 :  
✓ Décrire l’organisation judiciaire, sanitaire, pénitentiaire en Tunisie. 
✓ Evaluer la dangerosité psychiatrique et criminologique. ✓ Décrire les aspects médico-légaux des troubles de la personnalité.
✓ Identifier les maladies mentales criminogènes.

➢ Objectifs de niveau 3 :  
✓ Mettre en place les stratégies de prise en charge des agressions sexuelles.
✓ Relever les particularités des troubles psychiatriques en milieu pénitencier.
✓ Rédiger les principes d’une expertise psychiatrique.

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Volume horaire : 100 h

PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS : 

1. Enseignement théorique : 

Il sera dispensé sous la forme de cours et des conférences. 
* Lieu : Faculté de Médecine de Monastir. 
  * Volume horaire : 84 heures 
N.B : Pour le CEC avec mémoire, le volume horaire est compris entre 80 et 180 heures, pour les CEC sans mémoire, le volume horaire est compris entre 100 et 180 heures. 
Une partie de la formation (20%) pourra être réalisée en mode distanciel (e-learning).  

2. Enseignement pratique : 
Il sera dispensé sous forme d’atelier et de travaux dirigés. 
* Lieu : Faculté de Médecine de Monastir et Visites d’institutions. 
  * Volume horaire : 16 heures  

➢ Liste et planning du programme

✓ Cours théoriques

Module I : Concepts fondamentaux (14h)

• Présentation du CEC ; Psychiatrie et justice 2
• Concept de loi en psychopathologie 2
• Organisation sanitaire en Tunisie 2
• Organisation judiciaire et pénitentiaire en Tunisie 2
• Dangerosité : concept et mesure 2
• Criminogenèse 2
• Handicap psychique. 2

Module II : Droit pénal et médical (14h)

• Loi régissant l’hospitalisation en psychiatrie 2
• Procédure en matière pénale : CP et CPP 2
• Procédure en matière civile : COC et CPCC 2
• Responsabilité médicale 2
• Responsabilité des mineurs 2
• Loi relative à la protection de l’enfance 2
• Loi relative aux experts judiciaires ; Responsabilité de l’expert 2

Module III : Criminologie clinique (12h)

• Passage à l’acte criminel, homicides 2
• Vol, escroquerie, pyromanie, coups et blessures 2
• Sévices à enfants, infanticide, maltraitance infanto-juvénile 2
• Exhibitionnisme ; attentats à la pudeur ; viol ; inceste 2
• Violences intrafamiliales 2
• Psychiatrie carcérale 2

Module IV : Maladies mentales criminogènes (12h)

• Troubles de l’humeur 2
• Troubles schizophréniques 2
• Troubles délirants 2
• Conduites addictives, loi et toxicomanie 2
• Pathologies cérébrales organiques 2
• Les troubles du contrôle des impulsions 2

Module V : Troubles de la personnalité (12h)

• Concept – classification ; Evaluation des troubles de la personnalité 2
• Lien entre troubles de la personnalité et pathologies mentales. 2
• Aspects médicolégaux des troubles de la personnalité. 2
• Retard mental 2
• Femmes criminelles 2
• Tueurs en série 2

Module VI : Expertises psychiatriques (8h)

• Expertise pénale 2
• Expertise civile 2
• Expertise de mise sous tutelle 2
• Expertise des mineurs 2

Module VII : Victimologie (8h)

• Maltraitance infanto-juvénile 2
• Expertise de la victime 2
• Approche médicolégale de l’état de stress post-traumatique 2
• Les agressions sexuelles 2

Module VIII : Psychiatrie carcérale (4h)

• Etat des lieux de la psychiatrie carcérale en Tunisie 2
• Grève de la faim en milieu carcéral 2

✓ Travaux dirigés (8h)

• Présentation et discussion des cas cliniques 2
• Rédaction et présentation d’un rapport d’expertise pénale 2
• Rédaction et présentation d’un rapport d’expertise civile 2
• Evaluation du dommage corporel 2

✓ Visite d’institution (8h)

• Tribunal 2
• Prison civile 2
• Service de psychiatrie médicolégal 2
• Centre de réhabilitation 2

Ces visites ont pour but de familiariser les étudiants avec les contextes sanitaires, judiciaires et pénitentiaires et se feront en collaboration avec des personnes compétentes dans ces domaines.

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Hiba BEN HASSINE // Dr. Asma Felfoul // Dr. Wiem Khechine​​​​​​

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Public Cible :

Cette formation s'adresse aux : 

- Oncologues médicaux  
- Radiothérapeutes  
- Chirurgiens digestifs  
- Gastro-entérologues
- Médecins nutritionnistes  
- Médecins généralistes impliqués en cancérologie

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

• Réaliser une évaluation structurée des besoins d’un patient atteint de cancer digestif, en intégrant les dimensions cliniques, nutritionnelles, psychologiques et sociales à chaque étape du parcours de soins.
• Proposer et adapter une stratégie de prise en charge globale en cancérologie digestive.
• Organiser une prise en charge interdisciplinaire en cancérologie digestive, intégrant traitements curatifs et l’approche palliative 

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Volume horaire : 150 h

PROGRAMME

MODULE 1 : Concepts fondamentaux de la qualité de vie en cancérologie digestive

• Qualité de vie en oncologie digestive

• Patient-centred care et médecine de valeur

• PROMs et PREMs

• Outils de mesure validés (EORTC QLQ-C30 et modules spécifiques)

• Évaluation clinique globale (fonctionnelle, nutritionnelle, psychologique)

• Place du patient partenaire

• Décision médicale partagée

MODULE 2 : Préhabilitation et ERAS en chirurgie digestive oncologique

• Évaluation préthérapeutique : sarcopénie, fragilité, dénutrition, performance

• Préhabilitation multimodale :

• nutritionnelle
• physique
• respiratoire
• psychologique
• gériatrique

• Optimisation périopératoire

• Protocoles ERAS

MODULE 3 : Cancers œso-gastriques

Prise en charge

• Chirurgie carcinologique

• Radiochimiothérapie

• Chimiothérapie périopératoire

• Thérapies ciblées

Parcours et qualité de vie

• Dénutrition et sarcopénie

• Dysphagie et alimentation

• Réhabilitation nutritionnelle

MODULE 4 : Cancers colorectaux et pelviens

Prise en charge

• Chirurgie carcinologique (colectomie, TME)

• Radiochimiothérapie

• Immunothérapie (MSI-H)

• Stratégies de préservation d’organe

Parcours et qualité de vie

• LARS

• Troubles urinaires et sexuels

• Réhabilitation périnéale

• ERAS

• Qualité de vie fonctionnelle

MODULE 5 : Cancers hépato-pancréatiques

Prise en charge

• Chirurgie majeure

• Chimiothérapie

• Immunothérapie et thérapies ciblées

• Traitements loco-régionaux

Parcours et qualité de vie

• Insuffisance métabolique

• Diabète et insuffisance pancréatique

• Prise en charge de la douleur

• Réhabilitation

MODULE 6 : GIST et Carcinose péritonéale

Prise en charge

• Chirurgie (résection / cytoréduction)

• HIPEC

• Thérapies ciblées

• Chimiothérapie systémique

Parcours et qualité de vie

• Récidives et suivi prolongé

• Nutrition

• Réhabilitation longue durée

• Survivorship

MODULE 7 : Nutrition clinique en cancérologie digestive

• Dépistage de la dénutrition

• Nutrition orale, entérale et parentérale

• Immunonutrition

• Carences et correction

• Nutrition en chirurgie et oncologie avancée

MODULE 8 : Psycho-oncologie et soins de support

• Annonce diagnostique

• Communication

• Détresse psychologique

• Dépression et anxiété

• Image corporelle

• Sexualité et fertilité

• Burn-out des soignants

MODULE 9 : Survivorship et parcours après cancer

• Suivi à long terme

• Prévention des récidives

• Réadaptation professionnelle

• Qualité de vie des survivants

• Vie sociale et réinsertion

MODULE 10 : Innovations et parcours numériques

• Intelligence artificielle en oncologie

• ePROMs et télésurveillance

• Réhabilitation numérique

• Parcours personnalisés

• Médecine de précision

MODULE 11 : Ateliers pratiques et simulation

• Consultation de préhabilitation

• Évaluation nutritionnelle

• Dépistage de la sarcopénie

• Rééducation périnéale

• Prise en charge des stomies

• Simulation de RCP

• Construction de parcours patient personnalisé

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Farah THABET // Dr. Seyfeddine Zayani// Dr. Maroua ElOuaer

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Public Cible :

o Résidents en pédiatrie  o Pédiatres et neonatolologistes o Résidents en réanimation médicale et en anesthésie-réanimation
o Réanimateurs et anesthésistes-réanimateurs
o Médecins urgentistes

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Frais d'inscription : 450 DT

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Objectifs :
- Acquérir les compétences théoriques minimales nécessaires en matière de réanimation et de soins intensifs pédiatriques et néonatales 

-   Actualiser les connaissances théoriques et pratiques en matière de réanimation pédiatrique et néonatale

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Volume horaire : 68h

COURS et ateliers

Module Hémodynamique

• Pathophysiologie de l’état de choc
• L’interaction cœur-poumon
• Le choc cardiogénique
• Le monitorage hémodynamique
• Les urgences cardiologiques du nouveau-né
• Prise en charge du choc septique
• Simulation
• Chirurgie cardiaque et prise en charge post opératoire en réanimation

Journées ventilation mécanique et pathologie respiratoire 1 et 2

Ateliers pratiques et conférences

• Les principes de bases de la ventilation mécanique conventionnelle
• Les particularités de la ventilation mécanique chez les nouveaux nés
• Les détresses respiratoires néonatales
• L’HTAP
• La dysplasie broncho-pulmonaire
• L’asthme aigu grave
• Le SDRA

Module Neurologie

• La sédation analgésie
• L’état de mal épileptique
• La prise en charge de l’HTIC
• Prise en charge des maladies neuromusculaires en réanimation

Module métabolique/endocrinien

• L’acidocétose diabétique
• Les troubles hydro-électrolytiques et acido-basiques
• Prise en charge de la décompensation aiguë des maladies métaboliques

Module Gastro-hépatologie et Rein

• La nutrition en réanimation néonatale et pédiatrique
• Les urgences gastro-entérales en réanimation
• L’insuffisance hépatocellulaire aiguë
• L’insuffisance rénale aiguë
• La transplantation hépatique

Module Pathologie accidentelle

• Prise en charge de l’intoxication aiguë
• Prise en charge des brûlures
• Prise en charge des envenimations scorpioniques
• Prise en charge des noyades
• L’annonce d’une mauvaise nouvelle / communication
• Situations éthiques en réanimation

Journée échographie en réanimation (2 journées)

• Echographie transfontanellaire
• Doppler transcrânien
• Echocardiographie (principe de base)
• KT écho-guidée
• Echographie pulmonaire

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Meriem KACEM // Dr. Amani MAATOUK

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Public Cible :

• Enseignants hospitalo- universitaires et universitaires
• Résidents en médecine, médecine dentaire et pharmacie
• Autres (Doctorants, médecins de santé publique…)

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Frais d'inscription : 500 DT

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Objectifs :

• Conduire un travail de recherche depuis la conception du protocole de recherche jusqu’à la publication de l’article scientifique

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Volume horaire : 96 h

• Conception du protocole de recherche
• Aspects éthiques en recherche scientifique
• Les biostatistiques de base et avancées
• Epidémiologie non expérimentale
• Epidémiologie expérimentale
• Rédaction scientifique et lecture critique d’un article scientifique
• La revue systématique et méta analyse

Programme

1. Conception du protocole de recherche
2. Aspects éthiques en recherche scientifique
3. Les biostatistiques de base

• Statistiques descriptives
• Analyse statistique univariée

4. Les biostatistiques avancées

• Analyse des données de survie
• Analyse stratifiée
• Analyse statistique multivariée (Régression logistique binaire, multiple et modèle de Cox)

5. Épidémiologie non expérimentale

• Enquêtes observationnelles
• Biais et corrections dans les enquêtes observationnelles

6. Épidémiologie expérimentale

• Méthodologie des essais cliniques
• Biais et correction des essais cliniques

7. Rédaction scientifique et lecture critique d’un article scientifique

        La revue systématique et méta analyse

• Principes des revues systématiques (PRISMA)
• Revues systématiques : modalités d’extraction des données
• Évaluation de la qualité et le risque de biais
• Méta-analyse : principes et mesures

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Meriem Ben Salem // Dr. Nouha Ben Mahmoud// Dr. Faten Ghabi 

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Public Cible :

Le CEC est destiné aux :
- Enseignants hospitalo-universitaires de néphrologie, urgences, médecine interne, cardiologie et endocrinologie.
- Les médecins spécialistes en néphrologie, urgences, médecine interne, cardiologie, endocrinologie et en médecine de famille.
- Les résidents en néphrologie, urgences, médecine interne, cardiologie, endocrinologie et en médecine de famille.
- Médecins généralistes.

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

1- Prise en charge des patients avec une maladie métabolique (Diabète, HTA, obésité, endocrinopathie…)
2-Connaitrelesmécanismes physiopathologiques de l’atteinte rénale au cours des maladies métaboliques (Diabète, HTA, obésité, endocrinopathie…)
3-Maîtiser la gestion de la néphroprotection au cours des maladies métabolique

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Volume horaire : 70 h (présentiel)

MODULES

1-Rein et HTA :
-Etiopathogénie de l’HTA -Outils diagnostiques de l’HTA : des ateliers pratiques (règles des bases d’interprétation d’une MAPA, exemples pratiques …)
-Comment prendre en charge l’HTA en 2026 (particularités des différentes classes thérapeutiques, règles de prescriptions, situations particulières…)
-Traitement non pharmacologique de l’HTA
-Surveillance à court et à long terme d’un patient hypertendu -Diagnostic et PEC des complications de HTA -HTA secondaire
-Urgence hypertensive, HTA maligne, HTA résistante : diagnostic positif et prise en charge -Les atteintes rénales chez un patient hypertendu (causes, conséquence)
-Comment protéger les reins d’un patient hypertendu
2-Rein et Diabète :
-Epidémiologie, diagnostic positif, classification de diabète
-Prise en charge initiale d’un patient diabétique
-Focus sur les antidiabétiques oraux et l’insulinothérapie
- Ateliers pratiques : l’insuline en pratique, adaptations des doses d’insuline dans des situations particulières….
-Néphropathie diabétique : dépistage et diagnostic
-Prise en charge thérapeutique de la néphropathie diabétique
-Les atteintes rénales autres que la néphropathie diabétique chez un patient diabétique
-Les complications dégénératives d’un diabétique, autres que la néphropathie diabétique (rétinopathie, neuropathie…)
-La nutrition d’un diabétique
-La néphroprotection chez un patient diabétique
3-Rein et risques cardiovasculaires :
-Identification et PEC des facteurs de risques cardiovasculaires
-Calculer le risque cardio vasculaire d’un patient
-Diagnostic positif et prise charge de la dyslipidémie
-Ateliers pratiques : Quels hypolipémiants pour quels patients ?...
-La néphroprotection chez un patient avec un risque cardiovasculaire
4-Interraction cœur
-rein aux cours des maladies métaboliques :
-Les maladies rénales au cours de l’insuffisance cardiaque : physiopathologie et classification.
-Syndrome cardio-rénal : prise en charge néphrologique et cardiologique
-La néphroprotection chez les patients avec des coronaropathies
5-Les anomalies de l’acide urique et les pathologies rénales :
- Hyper uricémie/ goutte
- Hypouricémie
6-Rein et endocrinopathies :
-Diagnostic et prise en charge de l’ hyperthyroidie et de l’hypothyroidie
- Les mécanismes physiopathologiques des atteintes rénales au cours des endocrinopathies
-Insuffisance surrénalienne, hyperparathyroïdie : Diagnostic positif et prise en charge
-Les différents atteintes rénales au cours des endocrinopathies
-Les perturbations endocriniennes au cours des maladies rénales
- La néphroprotection chez un patient avec une maladie endocrinienne
7-Rein et obésité :
-Physiologie de l'appétit et du comportement alimentaire - Etiopathogénie de l’Obésité
-Obésité : Épidémiologie, définition, diagnostique et classification
-Conséquences rénales de l’obésité
-Microbiotes, obésité et maladies rénales
- Traitement diététique de l'Obésité
- Pharmacologie de l'Obésité et indications de chirurgie bariatrique
-Obésité et Maladie cardiovasculaire
-Obésité et trouble métabolique
-La néphroprotection chez les patients obèses

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Nidhal Haj Salem // Dr. Meriem BELHADJ // Dr. Dorra OUALHA

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Public Cible :

• Le Certificat d'Études Complémentaires en Responsabilité Médicale est destiné aux professionnels impliqués dans la prévention, la gestion et l'analyse des risques médico-légaux, notamment : 
  • Médecins de toutes spécialités exerçant dans les secteurs public et privé.  
  • Médecins en formation (résidents, assistants hospitalo-universitaires) souhaitant acquérir une expertise en responsabilité médicale.  
  • Enseignants-chercheurs des facultés de médecine.  
  • Médecins légistes et experts judiciaires ou candidats à l'expertise médicale.  
  • Chirurgiens-dentistes.  
  • Pharmaciens.  
  • Sages-femmes.  
  • Cadres de santé et responsables de la qualité et de la gestion des risques dans les établissements de santé.  
  • Directeurs et gestionnaires d'établissements de santé.  
  • Juristes spécialisés en droit de la santé et en responsabilité médicale.  
  • Magistrats, avocats et professionnels du secteur judiciaire souhaitant développer une expertise dans le contentieux médical.  
  • Médecins des organismes d'assurance, des caisses de sécurité sociale et des organismes d'indemnisation.  
  • Médecins inspecteurs au sein des directions de la santé 
  • Professionnels exerçant dans les autorités sanitaires et les organismes d'accréditation

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

Objectif général 

Former les professionnels de santé à la maîtrise des principes de la responsabilité médicale, des aspects médico-légaux et juridiques de l'exercice de la médecine, afin de promouvoir une pratique conforme aux exigences scientifiques, éthiques et légales, de prévenir les risques médico-légaux et d'améliorer la sécurité des patients. 

Objectifs spécifiques 

À l'issue de cette formation, les participants seront capables de : 1. Maîtriser les fondements juridiques de la responsabilité médicale (civile, pénale, disciplinaire et administrative) applicables à l'exercice des professions de santé.  
2. Connaître les droits et les obligations des professionnels de santé, notamment en matière d'information du patient, de consentement éclairé, de secret médical, de confidentialité et de traçabilité des soins.  
3. Identifier les situations à risque médico-légal dans les différentes spécialités médicales et mettre en œuvre des stratégies de prévention des litiges.  
4. Analyser les mécanismes de survenue des événements indésirables associés aux soins et intégrer les principes de gestion des risques et de culture de sécurité.  
5. Comprendre les procédures d'expertise médicale et le rôle de l'expert dans les procédures judiciaires, administratives et assurantielles.  
6. Rédiger les principaux documents médico-légaux (certificats médicaux, rapports d'expertise, dossiers médicaux, attestations) conformément aux exigences scientifiques et juridiques.  
7. Appréhender les règles de preuve en matière de responsabilité médicale et l'importance de la qualité de la documentation médicale.  8. Développer les compétences nécessaires à la gestion des réclamations, des plaintes et des contentieux médicaux.  9. Intégrer les principes d'éthique médicale et de déontologie dans la prise de décision clinique et médico-légale.  
10. Appliquer les textes législatifs et réglementaires nationaux régissant l'exercice de la médecine ainsi que les recommandations professionnelles pertinentes.  
11. Analyser de manière critique des cas pratiques de responsabilité médicale afin d'identifier les facteurs contributifs et les mesures correctives.  
12. Contribuer à l'amélioration continue de la qualité et de la sécurité des soins par une approche fondée sur la gestion des risques, l'évaluation des pratiques professionnelles et le retour d'expérience.  

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Volume horaire : 70 h

• Module 1 : Droits du patient et Responsabilité médicale
• Module 2 : La responsabilité pénale
• Module 3: La responsabilité civile
• Module 4 : La responsabilité administrative
• Module 5 : La responsabilité ordinale et disciplinaire
• Module 6 : La réparation du préjudice corporel
• Module 7 : Technique de rédaction et analyse des rapports en responsabilité médicale
• Ateliers pratiques

Critères de sélection:

• Médecins (20 points)
• Universitaire (30 points)
• Appartenance à la FMM (30points)
• Résident en médecine légale (priorité)
• Autres spécialités: juriste ou administration (20 points)

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Fahmi Dachraoui // Dr. Manel Lahmar

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Public Cible :

• Médecins, pharmaciens, médecins dentistes
• Paramédicaux : IDE, kinésithérapeutes, sage-femmes, TS (urgence, réanimation, anesthésie, pédiatrie)

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Frais d'inscription : 450 DT

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Objectifs :

1. Comprendre la place de la simulation par rapport aux autres modes d’apprentissage et acquérir une connaissance sur la construction d’un scénario, sa facilitation, son briefing et tous les éléments qui faciliteront son débriefing.
2. Reconnaître les différents aspects, les limites de l’observation et de l’interprétation d’un déficit de performance concernant les gestes techniques, le travail d’équipe, le Crisis Resource Management (CRM) et les facteurs humains qui peuvent être impliqués dans une séance de simulation en santé.
3. Mettre ces connaissances nouvelles en pratique par la réalisation de scénarios en petit groupe, leur mise en œuvre sur simulateur ou patient simulé, leur facilitation et leur débriefing selon différents niveaux de complexité.

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Volume horaire : 65 h

Module 1 : INTRODUCTION – HISTORIQUE - ETHIQUE
MODULE 2 : TYPES DE SIMULATION
MODULE 3 : PEDAGOGIE & EVALUATION
MODULE 4 : LOGISTIQUE
MODULE 5 : DEBRIEFING
MODULE 6 : SIMULATION & SPECIALITES 
MODULE 7 : EXECUTION DE SCENARIOS (travail de groupe par spécialités apparentées avec étudiants PCEM -DCEM
MODULE 8 : RECHERCHE  & INNOVATION 

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Hela ABROUG // Dr. BOUANENE Ines // Dr. Ghribi Wajih

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Public Cible :

- Médecins spécialistes, médecins dentistes, Pharmaciens - Médecins généralistes/de famille
-  Cadre paramédical
-Résidents en médecine, médecine dentaire ou pharmacie
-  Enseignants universitaires en Sciences de la Santé  

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

- Acquérir et maitriser les compétences et les habilités à une pratique de qualité en lutte antitabac. 
- Initier les apprenants aux compétences de sevrage tabagique. 

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Volume horaire : 65 h

Liste des MODULES 
• Module 1 : Epidémiologie du tabagisme 
• Module 2 : Neuropharmacologie et dépendance tabagique 
• Module 3 : Les nouveaux produits de tabagisme (Cigarette électronique et tabac chauffé) 
• Module 4 : Stratégie de lutte anti-tabac: Généralités 
• Module 5: Stratégie Individuelle de lutte anti-tabac 
• Module 6: Stratégie populationnelle de lutte anti-tabac 
• Module 7: Actions de lutte anti-tabac spécifiques 
• Module 8 : Rédaction scientifique d'un mémoire en tabacologie 
• Atelier 1: Consultation d'Aide au sevrage tabagique 
• Atelier 2: Entretien motivationnel pour l'aide au sevrage tabagique 
• Atelier 3: Recherche bibliographie sur PubMed/ Gestion des références par Zotero 

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Anis HADDAD // Dr. GHADDAB IMEN

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Public Cible :

Il s'agit d'une formation multidisciplinaire destinée aux chirurgiens et aux futurs 
chirurgiens impliqués dans la prise en charge chirurgicale des pathologies mammaires; 
pelviennes et obstétricales. 
-Résidents avancée en formation et spécialistes en gynécologie-obstétrique . 
- Résidents et spécialistes en chirurgie carcinologique. 
- Résidents et spécialistes en chirurgie générale. 
- Résidents et spécialistes en urologie. 
- Résidents et spécialistes en chirurgie plastique et esthétique. 

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

Notre CEC vise à octroyer à nos candidats certaines compétences chirurgicales avancées en matière de gynécologie et de chirurgie mammaire. 
À la fin de la formation, le participant sera capable de : 
1. Maîtriser l'anatomie chirurgicale spécifique à chaque intervention.  
2. Organiser, pour chaque intervention, la stratégie opératoire la plus adaptée et la 
plus sécurisante. 
3. Planifier une stratégie de prévention des complications pré-, per- et 
postopératoires inhérentes à chaque intervention chirurgicale. 

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Volume horaire : 70 h

Liste des Modules  :

Notre CEC sera dispensé en plusieurs modules portant sur les différents organes 
cibles, conformément aux recommandations pédagogiques de notre faculté. 

Module 1 : Seins: Chirurgie des pathologies bénignes, malignes, oncoplastie, reconstruction et esthétique.
 
Module 2 :  Les Annexes (ovaires et  trompes): Chirurgie des pathologies bénignes, malignes et préservation de la fertilité.  

Module 3 : * Utérus: Chirurgie des pathologies bénignes, malignes et principes de la greffe utérine. 
* Col utérin: Chirurgie des pathologies bénignes, malignes et malformations congénitales. 

Module 4 : * Vagin: Chirurgie des pathologies bénignes, malignes et esthétique vaginale. 
* Vulvo-périnéal: Chirurgie des pathologies bénignes, malignes, mutilations genitales et esthétique. 

Module 5 : Statique pelvienne: Chirurgie de  prolapsus urogénitaux, d’incontinence urinaire et rééducation. 

Module 6 : Anatomie chirurgicale obstétricale : différentes techniques de cerclage, 
différentes techniques de césarienne, prise en charge chirurgicale de l'hémorragie du post-partum, gestion du placenta accreta spectrum et prévention ainsi que prise en charge de la morbidité périopératoire à court, moyen et long terme. 

Module 7 : Enseignement pratique: il sera octroyé par groupes de candidats sous forme de vidéos opératoires projetées, animées et commentées par des experts en 
chirurgie gynécologique. Il comprendra également une participation en présentiel aux différents blocs opératoires ainsi que des séances de simulation sur mannequin ou sur cadavre. 

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Hajer Nouira // Dr. Maissa JRAD // Dr. Sumaya CHTIOUI

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Public Cible :

• les médecins hospitalo-universitaires et les specialistes de reanimation medicale, nephrologie, anesthesie-reanimation et medecine d’urgences
• Les résidents de réanimation médicale, néphrologie, anesthésie-réanimation et médecine d’urgences et les médecins de famille

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Frais d'inscription : 450 DT

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Objectifs :

• Acquérir des connaissances théoriques indispensables à la prise en charge diagnostiques et thérapeutiques des patients présentant des anomalies métaboliques
• Savoir poser les diagnostics des troubles métaboliques et acidobasiques
• Planifier la prise en charge des troubles métaboliques et acidobasiques
• Savoir gérer en pratique clinique les troubles métaboliques des patients
• Prévenir les agressions du système nerveux lors des traitements des désordres métaboliques

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Volume horaire : 80 h

• Séminaire 1 :Notions fondamentales et compartiments hydriques de l'organisme  
• Séminaire 2 : Métabolisme de l'eau et du sodium : physiologie, troubles hydrosodés et prise en charge thérapeutique 
• Séminaire 3 : Métabolisme du potassium et du magnésium : physiopathologie, diagnostic et traitement des troubles 
• Séminaire 4 :Métabolisme du calcium et du phosphore : physiopathologie, diagnostic et traitement des troubles 
• Séminaire 5 : Les troubles acido-basiques et métabolisme des lactates 
• Séminaire 6 : Urgences métaboliques et endocriniennes en médecine aiguë : diagnostic et prise en charge  
• Séminaire 7 : Les insuffisances rénales aigues, le syndrome pneumo-rénal,  cardio-rénal et hépato rénal 
• Séminaire 8 : Les principes de l’alimentation entérale et parentérale 

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Ahmed Letaief // Dr. Sirine Bchir // Dr. Khouloud HAFI

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Public Cible :

• Les enseignants hospitalo-universitaires de néphrologie, réanimation médicale, anesthésie réanimation, urgences, médecine interne
• Les médecins spécialistes en néphrologie, en réanimation médicale, en anesthésie réanimation, en urgences, en médecine interne, en médecine de famille
• Les résidents en néphrologie, en réanimation médicale, en anesthésie réanimation, en urgences, en médecine interne et en médecine de famille
•  Médecins généralistes

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Frais d'inscription : 450 DT

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Objectifs :

• Maîtriser la physiopathologie des troubles hydro-électrolytiques et acido-basiques
• Planifier la prise en charge des troubles hydro-électrolytiques et acido-basiques dans le contexte spécifique de réanimation et d'insuffisance rénale aiguë (IRA)
• Planifier la prise en charge diagnostique et thérapeutique des urgences hypertensives
• Organiser une démarche diagnostique devant une insuffisance rénale aiguë
• Identifier les étiologies de l'IRA selon le contexte clinique
• Consolider les connaissances théoriques concernant les techniques d'épuration extra rénale dans un contexte d'IRA

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Volume horaire : 120 heures (prsentiel et distanciel)

• Troubles Hydro-électrolytiques I
• Troubles hydro-électrolytiques II
• Troubles acido-basiques -  Insuffisance rénale aigu
• Insuffisance rénale aiguë : Nécrose tubulaire aiguë (NTA) – Néphropathie interstitielle aiguë (NIA) – Urgences hypertensives 
• IRA d’origine vasculaire – Glomérulonéphrite rapidement progressive (GNRP)
• IRA : aspects particuliers. 
• Techniques d’épuration extra-rénale au cours de l’IRA

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Hamdi BOUBAKER// Dr. Marwa TOUMIA

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Public Cible :

Ce CEC s’adresse aux :

• Professionnels de santé médicaux et paramédicaux impliqués dans la prise en charge des urgences vitales
• Résidents en médecine de famille, médecine d’urgence et réanimation.

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

• Améliorer la qualité de la prise en charge des urgences vitales en médecine d’urgence.

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Volume horaire : 60 h

Programme:
Séminaire 1 : Prise en charge des urgences cardiovasculaires
Arrêt cardiorespiratoire
Prise en charge des syndromes coronariens aigus  
Prise en charge des troubles de rythme et de conduction
Les urgences hypertensives
Les états de choc
Embolie pulmonaire
Insuffisance Cardiaque Aigue
Lecture d’un ECG
Echographie cardiaque aux urgences 
Séminaire 2 : Prise en charge des urgences pleuropulmonaires
Prise en charge d’une exacerbation BPCO
Prise en charge d’une exacerbation d’asthme
Pneumopathies graves
Gestion des voies aériennes
Les moyens d’oxygénothérapie et ventilation
Prise en charge des épanchements pleuraux
Échographie pulmonaire aux urgences
Séminaire 3 : Prise en charge des urgences neurologiques et métaboliques
Coma
Accident vasculaire cérébral (AVC)
État de mal épileptique
Troubles électrolytiques (dysnatrémie/ dyskaliémie/ dyscalcémie)
Insuffisance rénale aiguë
Décompensations de diabète
Les neuropathies périphériques
Séminaire 4 : Traumatologie vitale / Accidents
Prise en charge du polytraumatisé
Traumatisme crânien grave
Traumatisme abdominal
Traumatisme thoracique
Envenimation scorpionique
Noyade
Les brûlures
Les intoxications
Gestion d’un afflux massif aux urgences
FAST écho
Séminaire 5: Prise en charge des urgences infectieuses
Les méningoencéphalites
Les infections urinaires
EDC septique
Antibiothérapie aux urgences
Les infections ORL
Les infections cutanées et ostéoarticulaires
PEC d’une fièvre isolée aux urgences
 

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Sana El Mhamdi // Dr. Imen Mlouki

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Public Cible :

• Les résidents et les titulaires du Diplôme National de Docteur en Médecine, Pharmacie, Médecine Dentaire et Médecine Vétérinaire ou d’un diplôme reconnu équivalent

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

• Reconnaitre les bases immunologiques, microbiologiques et pharmacologiques de la vaccination.
• Reconnaitre les caractéristiques épidémiologiques de la vaccination et des maladies ciblées par la vaccination en Tunisie. 
• Connaitre le programme vaccinal national en vigueur. 
• Planifier la vaccination de rattrapage en cas de retard vaccinal
• Connaitre les actualités dans le domaine de la vaccinologie en Tunisie et dans le monde. 

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Volume horaire : 60 h (en hybride)

Liste des modules

MODULE 1 : VACCINOLOGIE GENERALE : LES CONCEPTS DE BASE (17H)

1. Les bases immunologiques de la vaccination (2h)
2. Les bases microbiologiques de la vaccination (2h)
3. La pharmacologie des vaccins (2h)
4. Surveillance épidémiologique et vaccination (2h)
5. L’efficacité vaccinale et le choix des vaccins (2h)
6. Le programme national de la vaccination (2h)
7. L’aspect éthique de la vaccination (2h)

ATELIER : L’organisation de la vaccination et la chaine de froid (3h)

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MODULE 2 : VACCINOLOGIE SPECIALE (29H)

1. Le vaccin DTC (2h)
2. Le vaccin de la Rougeole et la Rubéole (2h)
3. Le vaccin de la varicelle (2h)
4. Le vaccin anti rabique (2h)
5. Hémophilies influenza type b (2h)
6. Vaccination contre l’hépatite B (2h)
7. Infections à pneumocoque (2h)
8. Vaccination contre le rotavirus (2h)
9. Vaccination contre la tuberculose (2h)
10. La vaccination sur terrain particulier (Grossesse, immunodépression et maladies autoimmunes, sujet agé…) (3h)
11. Vaccination du voyageur (3h)
12. Vaccination en Médecine de Travail (2h)

ATELIER : Surveillance des manifestations post vaccinales indésirables (MAPI) (3h)

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MODULE 3 : VACCINOLOGIE ET ACTUALITES (14H)

1. Stratégie nationale d’éradication de la poliomyélite et Intégration de la surveillance de l’excrétion des poliovirus par des patients atteints de DIP (2h)
2. La surveillance des PFA et des autres maladies ciblées par la vaccination (2h)
3. Le vaccin anti grippal et COVID-19 (1h)
4. Infection à papillomavirus et vaccin HPV (2h)
5. La recherche dans le domaine de la vaccinologie (4h)

ATELIER : Vaccination interrompue ou retardée : Comment faire pour se rattraper ? (3h)

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Lamia Ouanes // Dr. Iyed Maatouk

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Public Cible :

• Titulaire en diplôme national de docteur en médecine
• Résidents en médecine
• Candidats titulaires d’un diplôme universitaire dont la nature est en rapport avec le domaine de la formation : infirmiers ou techniciens supérieurs

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Frais d'inscription : 450 DT

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Objectifs :

• Compréhension des Principes de Base : Familiariser les candidats avec les principes fondamentaux de la ventilation mécanique, y compris les concepts de pression, de volume et de débit.
• Connaissance des Indications et Contre-indications : Enseigner aux candidats les indications cliniques pour l'initiation de la ventilation artificielle et les contre-indications possibles.
• Maîtrise des Techniques et Modes de Ventilation : Former les candidats à utiliser les différents modes de ventilation (ventilation contrôlée, ventilation assistée, etc.) et à adapter ces modes aux besoins spécifiques des patients.
• Réglage des Paramètres Ventilatoires : Apprendre aux candidats à ajuster les paramètres de ventilation (comme le volume courant, la fréquence respiratoire, la PEEP) en fonction de l'état clinique du patient.
• Reconnaissance et Gestion des Complications : Enseigner aux candidats à identifier les complications potentielles de la ventilation mécanique (barotraumatisme, pneumothorax, infections nosocomiales) et à intervenir de manière appropriée.
• Interprétation des Données de Monitoring : Former les candidats à interpréter les données de surveillance ventilatoire et à utiliser ces informations pour optimiser la prise en charge du patient.
• Sevrage de la Ventilation Mécanique : Apprendre aux candidats les stratégies de sevrage de la ventilation mécanique et les critères d'évaluation pour déterminer le moment approprié pour commencer le sevrage.
• Pratique Clinique : Offrir des opportunités de pratique clinique pour que les candidats puissent appliquer les connaissances théoriques dans des situations réalistes.
• Mise à Jour des Connaissances : Encourager la formation continue et la mise à jour régulière des connaissances sur les nouvelles technologies et les pratiques émergentes en ventilation artificielle.

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Volume horaire : 67 h

• Bases physiologiques de la Ventilation
• Principes de fonctionnement des respirateurs
• Modes Ventilatoires (conventionnels + nouveaux)
• Contrôle des voies aériennes
• Sédation-Analgésie-Delirium
• Asynchronies ventilation Patient
• Sevrage ventilatoire Mécanique
• Oxygénothérapie nasale à haut débit
• Comment ventiler un patient -obstructif
• Scanner thoracique
• Pneumonies acquises sous ventilation mécanique
• Place de l’ecchographie dans le du sevrage
• SDRA : ECMO Veinoveineuse
• SDRA : Traitement ventilatoire / non ventilatoire
• VNI chez les malades de réanimation
• Séminaire pratique

- Optimiser la prise en charge de la decompensation de BPCO - Decubitus ventral vigile : faut il s’y mettre
- Tout comprendre sur le driving pressure
- Particularités du patients obèse
- Comprendre et detecter la pression d’ouverture des voies aériennes
- Compression Thoracique antérieure au cours du SDRA : un intérêt ? - Quelle épreuve de ventilation spontanée à réaliser

• CPAP vs BIPAP dans le SOH
• Mise en place de la VNI au domicile
• Sas et conséquences cardiovasculaires

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Makram ZRIG // Dr. Saber Rabhi

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Public Cible :
 - Chirurgiens hospitalo-universitaire
 - Médecins spécialistes (hospitaliers ou de libre pratique)

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Frais d'inscription : 1500 DT

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Objectifs :

Assurer une formation compléte concernant les trois articulations « phares » : le genou, l’épaule et la cheville, mais aussi de mettre l’accent sur les autres articulations en particulier la hanche, le coude et le poignet

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Volume horaire : 70 h

Déroulement du CEC : 

Les cours seront dispensés  sous forme de 4 Séminaires (chaque séminaire va se dérouler sur deux jours) :
• Séminaire 1
    o Thèmes : Généralités sur l’arthroscopie + Ménisques + cartilage
• Séminaire 2
    o Thème : Genou ligamentaire
• Séminaire 3
    o Thème : Epaule
• Séminaire 4
     o Thème : Cheville, Hanche, coude et poignet  

Les cours comportent des présentations orales, des vidéos et des discussions thématiques. Ils sont complétés par des ateliers pratiques et des lives surgery.

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Directeur du CEC

Dr. Lotfi Soussia

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Public Cible :

• Médecin,
• Enseignant,
• Gestionnaire

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Frais d'inscription : 450 DT

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Objectifs :

• Fournir aux participants une formation complète et spécialisée en management adapté aux établissements de santé et autres établissements publiques ou privés, en mettant l'accent sur le management des projets, l’assurance qualité, les outils innovants pour un management digitalisé, l'audit comme outil d’amélioration continue, le Lean Management, la certification, l'accréditation et le management de l'innovation. 

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Volume horaire : 90 h

SM1: Management des projets.

• Comprendre les principes et les méthodes de management des projets
• Acquérir des compétences en planification, mise en œuvre, coordination et suivi de projets.
• Développer des capacités de leadership et de gestion d'équipes multidisciplinaires pour assurer la réussite des projets.

SM2: Normes et systèmes de Management.

• Appréhender les normes de systèmes de management.
• Maîtriser les méthodes de mise en place et de maintien d'un système de management de la qualité.
• Développer des compétences en matière d'audit et de suivi de la conformité aux normes de qualité et de sécurité.

SM3: Outils innovants pour un management digitalisé.

• Explorer les nouvelles technologies et les outils numériques utilisés pour optimiser la gestion des projets.
• Apprendre à intégrer les solutions numériques pour améliorer l'efficacité des processus de gestion des projets.
• Développer des compétences en matière de gestion de l'information, de cybersécurité et d'utilisation des données pour la prise de décisions éclairées.

SM4: Audit des systèmes de management en santé.

• Comprendre les principes et les méthodologies d'audit appliqués aux systèmes de management dans le secteur de la santé.
• Acquérir les compétences nécessaires pour mener des audits internes et externes afin d'évaluer la conformité aux normes et aux exigences réglementaires.
• Développer des capacités d'analyse critique et de résolution de problèmes liés à la gestion des systèmes de santé.

SM5: Lean management en santé (leadership et management stratégique).

• Appréhender les concepts et les outils du Lean Management appliqués à la gestion des établissements de santé.
• Acquérir des compétences en matière de gestion de la performance, d'optimisation des processus et de réduction des gaspillages dans le domaine de la santé.
• Développer des capacités de leadership stratégique pour favoriser l'innovation et l'amélioration continue dans les établissements de santé.

SM6: Certification et accréditation des établissements de santé.

• Comprendre les exigences et les processus de certification et d'accréditation des établissements de santé.
• Apprendre à mettre en place des démarches de certification et d'accréditation, ainsi qu'à gérer les évaluations externes.
• Développer des compétences en matière d'assurance qualité et de gestion des risques pour garantir des soins de qualité et sécurisés.

SM7: Management de l'innovation.

• • Explorer les enjeux et les méthodes du management de l'innovation dans le domaine de la santé.
  • Acquérir des compétences pour favoriser la culture de l'innovation, stimuler la créativité et développer de nouvelles pratiques dans les établissements de santé.
  • Développer des capacités de gestion du changement et d'adaptation aux évolutions du secteur de la santé.

Directeur du CEC

Dr. Asma ACHOUR//  Dr.LAHOUEL Yassir// Dr. BEN FRAJ MERIEM

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Public Cible :

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

Ce CEC apportera les éléments nécessaires pour aborder en imagerie les pathologies de l’enfant et de l’adolescent dans les différentes surspécialités (pathologie du thorax, pathologie cardiaque, pathologie digestive, pathologie génitourinaire et hépato-biliaire. 

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Volume horaire : 66 h

 

Proposition de programme

Module 1. Principes généraux (bases) de l'imagerie pédiatrique (7 h)

Objectifs

• Particularités anatomiques et physiologiques de l'enfant.

• Choix raisonné des modalités d'imagerie.

• Radioprotection et optimisation des doses (principe ALARA).

• Sédation et préparation de l'enfant.

Contenu

• Radiographie conventionnelle

• Échographie

• TDM

• IRM

• Produits de contraste

• Protocoles pédiatriques.

Module 2. Imagerie thoracique pédiatrique (7 h)

Objectifs

• Explorer les pathologies thoraciques fréquentes et complexes.

Contenu

• Détresse respiratoire néonatale

• Infections pulmonaires

• Malformations pulmonaires congénitales

• Pathologie pleurale

• Corps étranger inhalé

• Pathologie infiltrante diffuse du NNE, nourrisson, et grand enfant

• Tumeurs thoraciques

• Traumatisme thoracique

• DDB chez l’enfant.

Module 3. Imagerie abdominale digestive (7 h)

Objectifs

• Diagnostic des urgences abdominales.

Contenu

• Abdomen aigu

• Appendicite

• Invagination intestinale aiguë

• Malrotation et volvulus

• Sténose hypertrophique du pylore

• Occlusions intestinales

• Malformations digestives

• Traumatisme abdominal.

Module 4. Imagerie hépatobiliaire et pancréatique (7 h)

Objectifs

• Explorer les maladies du foie, des voies biliaires et du pancréas.

Contenu

• Atrésie des voies biliaires

• Kyste du cholédoque

• Hépatites

• Hypertension portale

• Tumeurs hépatiques

• Pathologie pancréatique

• Traumatisme hépatique.

Module 5. Imagerie uro-génitale chez l’enfant (7 h)

Objectifs

• Maîtriser les particularités de l’imagerie uro-génitale chez l’enfant.

• Reconnaître les principales pathologies tumorales, malformatives, infectieuses chez l’enfant.

Contenu

• Hydronéphrose

• Uropathies malformatives

• Infection urinaire

• Reflux vésico-urétéral

• Tumeurs rénales

• Traumatisme rénal

• Urgences uro-génitales pédiatriques non traumatiques.

Module 6. Oncologie (7 h)

Objectifs

• Imagerie des principales tumeurs de l’enfant.

Contenu

• Néphroblastome

• Neuroblastome

• Hépatoblastome

• Lymphomes

• Masses médiastinales

• Imagerie oncologique du pelvis pédiatrique.

Module 7. Imagerie interventionnelle pédiatrique et innovations (7 h)

Objectifs

• Techniques interventionnelles et nouvelles technologies.

Contenu

• Biopsies guidées

• Drainages

• Accès vasculaires

• Indications et complications

• Élastographie

• Échographie de contraste

• Intelligence artificielle en imagerie pédiatrique

• Imagerie fonctionnelle.

Module 8. Imagerie de la transplantation hépatique pédiatrique (7 h)

Objectifs

• Maîtriser le rôle de l'imagerie avant et après la greffe hépatique.

Contenu

• Indications de la greffe hépatique chez l'enfant.

• Bilan pré-greffe (échographie Doppler, TDM, IRM, volumétrie)

• Évaluation vasculaire et biliaire

• Surveillance postopératoire

• Complications vasculaires

• Complications biliaires

• Rejet et complications infectieuses.

Module 9. Imagerie cardiaque pédiatrique (6 h)

Objectifs

• Maîtriser le rôle de l'imagerie dans le diagnostic des cardiopathies congénitales chez l’enfant.

Contenu

• Approche clinique des cardiopathies congénitales chez l’enfant

• Echo cardiaque chez l’enfant

• Apport du scanner dans les cardiopathies congénitales chez l’enfant

• Apport de l’IRM dans les pathologies cardiaques chez l’enfant.

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Fatma Larbi Ammari // Dr. Rebeh Bougossa // Dr. Jouirou Rabeb

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Public Cible :

Titulaire du Diplôme national de Docteur en Médecine, Pharmacie ou d’un diplôme reconnu équivalent :

• Médecins de première ligne,
• Spécialistes et Résidents en médecine de famille, maladies infectieuses, médecine d’urgence, neurologie et neuro-chirurgie
• Candidats titulaires d’un diplôme universitaire dont la nature est en rapport avec le domaine des infections du système nerveux

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Frais d'inscription : 400 DT

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Objectifs :

• Reconnaitre l’épidémiologie des infections neuroméningées en Tunisie et dans le monde
• Reconnaitre les principaux agents causals des infections neuroméningées ainsi que leur mode de transmission
• Réunir les arguments cliniques et paracliniques en faveur d’une infection neuoméningée
• Planifier la prise en charge des infections neuroméningées
• Promouvoir la multidisciplinarité dans la prise en charge des infections du système nerveux
• Améliorer l’approche préventive des infections neuroméningées

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Volume horaire : 65.5 h

• Module I : Bases physiopathologiques et diagnostic clinique des infections neuroméningées
• Module II : Infections neuroméningées bactériennes
• Module III : Infections neuroméningées associées aux soins et/ou en milieu neurochirurgical
• Module IV : Infections neuroméningées virales
• Module V : Infections neuroméningées parasitaires et fongiques, infections neuroméningées chez le PVVIH, Myélites infectieuses et infections du SNP
• Module VI : Infections neuroméningées à transmission vectorielle en Tunisie, infections neuroméningées du voyageur, et méningo-encéphalites d’origine non infectieuse
• Module VII : Prévention des infections du système nerveux

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Jihene Chelli // Dr. Issam Khalifa & Dr. Asma Ben Mabrouk

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Public Cible :

- Résidents, médecins spécialistes et universitaires en maladies infectieuses, en chirurgie orthopédique et en rhumatologie. 
- Les résidents et spécialistes en médecine de famille  
- Les médecins généralistes.

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Frais d'inscription : 400 DT

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Objectifs :

• Reconnaitre en se basant sur les données épidémiologiques les agents infectieux responsables des infections ostéoarticulaires
• Expliquer les mécanismes physiopathologiques des infections ostéoarticulaires sur articulation native et sur matériel
• Hiérarchiser les explorations radiologiques dans la prise en charge des infections ostéoarticulaires
• Planifier la prise en charge des infections ostéoarticulaires (arthrites septiques, ostéomyélites aigues et chroniques)
• Planifier la prise en charge diagnostique, thérapeutique et préventive du pied diabétique infecté
• Planifier la prise en charge diagnostique et thérapeutique des infections disco vertébrales
• Planifier la prise en charge diagnostique et thérapeutique des infections ostéoarticulaires sur matériel
• Assurer la prise en charge préventive des infections ostéoarticulaires

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Volume horaire : 82 h

Module I : Généralités et épidémiologie des infections ostéoarticulaires  
Module II : Diagnostic microbiologique et radiologique des infections ostéoarticulaires  
Module III : Traitement anti-infectieux des infections ostéoarticulaires  
Module IV : Prise en charge des infections ostéoarticulaires sur articulation native (arthrites septiques, ostéomyélites et infections disco-vertébrales)  
Module V : Prise en charge des infections de la main et des parties molles   
Module VI : Prise en charge pluridisciplinaire du pied diabétique infecté  
Module VII : Prise en charge des infections ostéoarticulaires sur matériel  
Module VIII : Prévention des infections ostéoarticulaires  
 
Critères d’éligibilité :  

• Les médecins spécialistes et universitaires en maladies infectieuses, en chirurgie orthopédique et rhumatologie  
•  Les résidents en maladies infectieuses et chirurgie orthopédique  
• Pour le reste des inscrits par ordre de priorité les résidents en rhumatologie et les médecins généralistes  

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Ali MAJDOUB // Dr. Khaoula Sallem // Dr. Rim Jaafar

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Public Cible :

Médecins spécialistes en Réanimation, Nutrition clinique, et Chirurgie

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Frais d'inscription : 350 DT

Volume horaire : 82 h

Programme:

MODULE 1 : Régulation Hydro-Électrolytique et Acido-Basique Péri-Opératoire (10H)

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Contenu des enseignements :

• Gestion des balances hydrique et sodée.
• Prise en charge spécialisée d'une dysnatrémie.
• Osmorégulation cérébrale et rôle des aquaporines.
• Contrôle glycémique péri-opératoire et analyse des causes et conséquences des hypoglycémies.
• Approches de l'équilibre acido-basique : Henderson-Hasselbalch vs Stewart.
• Métabolisme du lactate et hyperlactatémie en chirurgies cardiaque et hépatique.

MODULE 2 : Agression Rénale Aiguë et Suppléance Extra-Rénale (28H)

Contenu des enseignements :

• Physiopathologie et prévention :
  • Physiologie et métabolisme rénal.
  • Physiopathologie de l'Insuffisance Rénale Aiguë (IRA) et récupération fonctionnelle.
  • Prévention, prise en charge de l'IRA hors EER, et choix de l'imagerie.
  • Agression rénale aiguë (ARA), rhabdomyolyse, biomarqueurs, diurétiques, et lien IRA/sepsis.
  • Réanimation spécifique du rein transplanté (volet hémodynamique et métabolique).
• Épuration Extra-Rénale (EER) :
  • Principes, indications et mise en œuvre des techniques d'EER.
  • Gestion pratique préopératoire et indications non rénales.
  • Gestion de l'anticoagulation, y compris l'anticoagulation régionale au citrate de calcium.
  • Choix des membranes et cathéters d'EER en réanimation.
  • Anomalies endocriniennes en réanimation hors hyperglycémie.

MODULE 3 : Neuroprotection et Métabolisme Cérébral (10H)
Contenu des enseignements :

• Métabolisme cérébral en situations normale et pathologique.
• Physiopathologie : causes et conséquences de l'ischémie cérébrale.
• Stratégies de protection cérébrale péri-opératoire.
• Techniques de monitorage (PIC, PPC, DTC, oxygénation).
• Prise en charge anesthésique des lésions traumatiques chez le cérébrolésé.
• Gestion des substrats énergétiques lors d'une agression cérébrale.

MODULE 4 : Hépatologie Péri-Opératoire et Stress Oxydatif (16H)

Contenu des enseignements :

• Insuffisance hépatique aiguë, cirrhose et ses complications métaboliques.
• Diagnostic et gestion du syndrome hépatorénal.
• Techniques de suppléance hépatique.
• Indications de greffe et réanimation du greffé hépatique (volet hémodynamique et métabolique).
• Stress oxydant : physiopathologie et conséquences du phénomène d'ischémie/reperfusion.
• Métabolisme cellulaire, dysfonction mitochondriale.
• Gestion de l'hypothermie, de ses conséquences métaboliques, et recommandations sur le contrôle ciblé de la température.
• Gestion de l'anémie en réanimation.

MODULE 5 : Stratégies Nutritionnelles et Métaboliques Ciblées (18H)

Contenu des enseignements :

• Bases et notions de l'équilibre nutritionnel.
• Voies d'administration : Entérale ou parentérale (quand, pourquoi et comment).
• Nouveau : Micronutrition en péri-opératoire : vitamines, oligo-éléments, antioxydants et pharmaconutrition (glutamine, oméga-3) face à l'agression chirurgicale.
• Nutrition adaptée aux terrains spécifiques :
  • Sujet âgé.
  • Chirurgie néoplasique.
• Nouveau : Nutrition du patient transplanté :
  • Prise en charge nutritionnelle pré et post-opératoire du greffé rénal.
  • Prise en charge nutritionnelle pré et post-opératoire du greffé hépatique.
• Nutrition adaptée aux défaillances aiguës :
  • Choc septique.
  • Pancréatite aiguë grave.
  • Insuffisance rénale.
  • Insuffisance hépatocellulaire.
• Prise en charge des complications digestives et métaboliques complexes : syndrome du grêle court et syndrome de renutrition inappropriée (Refeeding syndrome).

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Mohamed Hichem Loghmari // Dr. Imen JEMNI // Dr. Alaaeddine Nciri

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Public Cible :

Médecins spécialistes ou résidents en formation : gastroentérologues, internistes, chirurgiens digestifs, oncologues et médecins de famille.

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

• Acquérir une expertise clinique sur les maladies pancréatiques (inflammatoires, tumorales, 
kystiques et fonctionnelles).
• Savoir interpréter les examens morphologiques et biologiques spécifiques au pancréas.
• Maîtriser les stratégies diagnostiques et thérapeutiques en pancréatologie.
• S’initier à la pancréatologie interventionnelle. 

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Volume horaire : 60 h

Module 1 : Anatomie, physiologie, histologie et explorations du pancréas 
Module 2 : Pancréatites aiguës et chroniques 
Module 3 : Tumeurs neuroendocrines duodéno-pancréatiques et Lésions kystiques 
pancréatiques 
Module 4 : Tumeurs solides pancréatiques 
Module 5 : Pancréatologie interventionnelle 
Module 6 : Pathologies diverses du pancréas 
Module 7 : Révision - Cas cliniques interactif

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Mouna Brahem// Dr. Saoussen Zrour // // Dr. Mahbouba Ardhaoui

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Public Cible :

• Médecins généralistes, médecins de famille, médecins conseil de la CNAM, les résidents et les spécialistes en Rhumatologie, Orthopédie, Médecine physique, Médecine interne, Endocrinologie, Médecine de famille et en Radiologie.

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

1. Comprendre la physiopathologie des principales pathologies osseuses non traumatiques.
2. Identifier les critères diagnostiques des ostéopathies fragilisantes, endocriniennes, métaboliques, génétiques, tumorales, infectieuses et iatrogènes.
3. Maîtriser les outils de dépistage, diagnostic et traitement des ostéoporoses.
4. Reconnaître les tableaux cliniques nécessitant une prise en charge spécialisée en urgence.
5. Maitriser les indications et les limites des examens biologiques et d’imagerie dans le cadre des pathologies osseuses non traumatiques.
6. Élaborer une stratégie thérapeutique adaptée, fondée sur les connaissances actuelles et en cohérence avec son champ de compétence.
7. Orienter efficacement le patient vers les spécialistes concernés pour garantir une prise en charge multidisciplinaire optimale.

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Volume horaire : 72 heures (8 sminaires) + atelier pratique de 4 heures = 76 heures

• Module 1 : Généralités/ Bases fondamentales
• Module 2 : Les ostéoporoses
• Module 3 : Ostéopathies raréfiantes hors ostéoporose
• Module 4 : Ostéopathies endocriniennes et infectieuses
• Module 5 : Ostéopathies métaboliques et dystrophiques
• Module 6 : Tumeurs osseuses primitives et pseudotumeurs
• Module 7 : Ostéopathies constitutionnelles et génétiques
• Module 8 : Ostéopathies iatrogènes et toxiques

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Mohamed Younes // Dr. Ismail BEJIA// Dr. Rim Grassa

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Public Cible :

- Les médecins généralistes, les médecins de famille
- les médecins conseils de la CNAM,  - les résidents et les spécialistes en Rhumatologie, Médecine physique, Neurochirurgie, 
Orthopédie, Médecine interne et en Radiologie. 

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Frais d'inscription : 500 DT

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Objectifs :

• 1. Expliquer la physiopathologie des affections du rachis.  
  2. Réunir les arguments diagnostiques des principales affections du rachis.  
  3. Identifier une urgence médico-chirurgicale devant une affection du rachis.  
  4. Reconnaitre les indications des examens d’imagerie dans la pathologie rachidienne. 
  5. Planifier une prise en charge thérapeutique des affections rachidiennes selon son 
  domaine de compétence.  
  6. Savoir orienter le patient en cas de nécessité vers un spécialiste. 

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Volume horaire : 72 h

• Module 1 : Généralités 
• Module 2 : Pathologie dégénérative (1) 
• Module 3 : Pathologie dégénérative (2) : 
• Module 4 : Pathologie dégénérative (3)
• Module 5 : Pathologie traumatique/ Ostéopathies raréfiantes
• Module 6 : Pathologie tumorale
• Module 7 : Pathologie infectieuse, inflammatoire, affections diverses
• Module 8 : Déformations rachidiennes et rachis pédiatrique

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Imen Bannour // Dr. Omar Kais Gardabou // Dr. Amani Dahmani

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Public Cible :

• 1. Les enseignants hospitalo-universitaires, les médecins spécialistes et les résidents en anesthésie-réanimation  
• 2. Les enseignants hospitalo-universitaires, les médecins spécialistes et les résidents  en réanimation médicales
• 3. Les enseignants hospitalo-universitaires, les médecins spécialistes et les résidents en urgence  
• 4. Les médecins et les résidents en médecine de famille 

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Frais d'inscription : 450 DT

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Objectifs :

1. Maitriser les prescriptions des antibiotiques en milieu de réanimation en fonction de site de l’infection, en fonction des germes, des interactions médicamenteuses et de PK/PD
2. Etablir une démarche diagnostique devant un malade fébrile en réanimation en se basant sur des arguments cliniques et para cliniques
. 3. Reconnaitre l’intérêt des marqueurs biologiques dans l’initiation et l’arrêt d’une antibiothérapie  
4. Planifier la prise en charge thérapeutique du choc septique en réanimation en fonction de la porte d’entrée et du terrain
5. Interpréter un antibiogramme chez un patient infecté en réanimation  
6.  Planifier la prise en charge diagnostique et thérapeutique devant la suspicion d’une infection fongique  
7. Planifier la prise en charge des infections virales nosocomiales en réanimation
8. Reconnaitre la désescalade thérapeutique en réanimation.
9. Planifier la prise en charge d’une épidémie de BMR en milieux de réanimation  
10. Reconnaitre les moyens   pour limiter l’émergence des bactéries multi résistantes en réanimation
11.  Prescrire une antibioprophylaxie en fonction des données écologiques et de site opératoire 

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Volume horaire : 80 h

Module 1

• Taxonomie des bactéries
• Mécanismes de résistances des BGN
• Mécanismes de résistances des CG
• Les carbapénémases en Tunisie :épidémiologie et moyens thérapeutiques
• Place des tests rapide dans L'identification et
• la détection des mécanismes de résistance bactérienne

Module 2

• les familles des antibiotiques
• L'allergie aux bétalactamines
• Les carbapénèmes
• Les aminosides,les Glycopeptides et lipoglycopeptides
• Les macrolides – lincosamides – synergistines
• Bon usage des fluoroquinolones
• les nouveaux antistaphylocoques
• Les nouveaux anti BGN

Module 3

• PK/PD des antibiotiques
• Suivi thérapeutiques pharmacologiques des antibiotiques
• Les associations des antibiotiques
• Principes de l’antibiothérapie en réanimation:
• traitements empiriques et désescalade thérapeutique
• Traitements antibiotiques raccourcis

Module 4

• Les méningites bactériennes graves
• Les méningites à liquide clair
• Les infections urinaires communautaires
• Les pneumopathies communautaires graves
• Les neutropénies fébriles
• Les infections intra-abdominales communautaires
• Les infections intra-abdominales associées aux soins :

Module 5

• Les tests diagnostic des infections fongiques en réanimation
• Traitements antifongiques systémiques
• Prise en charge des candidoses invasives en réanimation

Module 6 

• Les infections de la peau et des tissus mous  
• Les Pneumopathies associées aux soins  
• Les infections neuro-méningées post-opératoires  
• Prise en charge du choc septique en réanimation       
• Les infections des coulées de nécrose  
• Les colites pseusomembraneuses  
• Les infections liées aux cathéters courts  
• Antibiothérapie et pancréatite 
• Les infections sur dispositifs intravasculaires au long court  
• Prévention des infections liées aux cathéters  
• Les médiastinites postopératoires  
• Les infections virales en réanimation     
• Méningite nosocomiale 
• Les infections ostéo-articulaires 
• L’endocardite grave en réanimation 
• Les infections urinaires à BMR 

Module 7

• Les marqueurs biologiques des infections bactériennes  
• L’antibioprophylaxie  
• Bundles et Préventions des pneumopathies associées aux soins  
• Les mesures d'isolement en réanimation 
•  Les principes de luttes des infections croisées en réanimation  
•  La lutte contre les infections nosocomiales : mise en place des protocoles  
• BMR en réanimation : que faire ? 
• Le microbiote  
• Perspectives thérapeutiques anti-infectieuses hors antibiotiques 

Module 8

• Lecture critique et interprétative des antibiogrammes 
• Les implications des résistances dans le choix des antibiotiques:cas cliniques  
• Antibiothérapie des infections s à BLSE : quand les prendre en compte, comment les traiter ? 
• Bon usage des carbapénèmes:cas cliniques 
• Choix de l'antibiothérapie dans les infections toto R et les germes non fermentants 
• Quand faut-il demander la CMI?  
• Antibiogrammes des Infections à entérobactéries multirésistantes 
• Antibiogramme des staphylocoques 
• Antibiogramme de pseudomonas aeruginosa et acinotobacter baumanni  
• Antibiogramme des autres bacilles Gram négatifs non fermentants 
• Cas cliniques : outils microbiologiques et pharmacologiques en thérapeutique 

Module 9 

• Traitement anti-infectieux chez la femme enceinte 
• Particularités de prise en charge du choc septique chez l’enfant 
• Particularités de prise en charge des infections intra-abdominales chez l’enfant   

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Ikram HADDADA // Dr. Soumaya El Arem // Dr. Ferdaous Blel

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Public Cible :

• Résidents de Médecine Physique et Réadaptation Fonctionnelle, de Gynécologie et d’Urologie.
• Les médecins titulaires d'une des spécialités suivantes Médecine Physique, Gynécologie, et d’Urologie.
• Médecins généralistes et les médecins de familles

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Frais d'inscription : 400 DT

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Objectifs :

• Connaitre l'anatomie descriptive du pelvis chez l'homme et chez la femme et la neuroanatomie vésico-sphinctérienne.
• Connaitre les étiologies des troubles vésico-sphinctériens.
• Indiquer les examens d'imagerie : morphologiques et fonctionnels nécessaires.
• Reconnaitre les différents types d'incontinence urinaire et planifier leur prise en charge.
• Reconnaitre les spécificités ainsi que la prise en charge des troubles vésico-sphinctériens chez l'enfant.

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Volume horaire : 61 h

Module 1

• Anatomie descriptive et fonctionnelle du pelvis et du périnée de l’homme et de la femme
• La fonction vésico-sphinctérienne : base neuro- anatomique
• Maturation de l’appareil vésico-sphinctérien et continence chez l’enfant
• Terminologie et sémiologie des troubles fonctionnels du bas appareil urinaire (BAU): Sémiologie des SBAU de l’adulte (ICS)
• Terminologie et sémiologie des troubles fonctionnels du bas appareil urinaire (BAU): Sémiologie des SBAU de l’enfant (ICCS)

Module 2

• Physio pathogénie de l’incontinence urinaire féminine non neurologique
• Evaluation clinique de l’incontinence urinaire non neurologique (IUE, HAV, IU mixte)
• échelles d’évaluation
• Le syndrome clinique d’hyper activité vésicale de la femme non neurologique : quelle CAT ?
• L’incontinence urinaire non neurologique chez l’homme : de la physio pathogénie à la PEC

Module 3

• Prolapsus uro-génital de la femme
• Syndrome dysurique chez l’homme : étiologies, orientations diagnostiques et thérapeutiques
• L’Incontinence urinaire à l’effort de la femme
• Imagerie du périnée : explorations et indications
• Imagerie de la statique pelvienne
• Syndrome dysurique chez la femme : de la physio pathogénie à la prise en charge

Module 4

• Le BUD : c’est quoi ? pour qui ? comment ?
• Place du BUD dans :
• - L’incontinence urinaire non neurologique de la femme
• - Le syndrome dysurique
• - Le prolapsus urogénital de la femme
• La rééducation périnéale
• Troubles mictionnels des personnes âgées
• La Cystite interstitielle

Module 5

• Les vessies neurologiques
• Le sondage intermittent propre
• Imagerie de la vessie neurologique
• Place du BUD dans La vessie neurologique
• Prise en charge des fonctions vésico-sphinctériennes et ano-rectales chez le paraplégique
• Traitement chirurgical de la vessie neurologique

Module 6

• Enurésie : de la physiopathogénie à la prise en charge
• Vessie neurologique de l’enfant : démarche diagnostique et thérapeutique en MPR
• Les explorations radiologiques des troubles mictionnels chez l’enfant
• Les complications infectieuses et néphrologiques de la vessie neurologique chez l’enfant
• Les douleurs pelvipérinéales

Module 7

• Mécanismes physiologiques du contrôle ano-rectal
• L’incontinence anale : diagnostic et prise en charge
• Le syndrome du nerf pudendal point de vue de l’urologue
• Uropathies malformatives et troubles mictionnels de l’enfant
• Les troubles vésico-sphinctériens de la spina bifida

Module 8

• Sexologie humaine/ Physiologie génito-sexuelle.
• Prise en charge psychologique d’un patient suivie pour une vessie neurologique.
• Troubles de l’érection et de l’éjaculation du patient neurologique.
• Fertilité et procréation chez les neurologiques.
• Retentissement psychologique d’un enfant suivi pour troubles vésico-sphinctériens
• cystopathie diabétique
• cas clinique (interprétation BUD)

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Aymen Haj Salah // Dr. Mouna SGHIR  // Dr. Ameny Ameur

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Public Cible :

• Résidents de Médecine Physique et Réadaptation Fonctionnelle, de Rhumatologie, d’Orthopédie de Dermatologie et de Médecine interne.
• Les médecins titulaires d'une des spécialités suivantes Médecine Physique, Rhumatologie d’Orthopédie, Dermatologie et Médecine interne.
• Médecins généralistes et les médecins de familles

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs :

➢ Approfondir les connaissances de base en anatomie, biomécanique et physiopathologie du pied normal et pathologique.  
➢ Identifier les principales affections podologiques et en comprendre les mécanismes et les implications fonctionnelles.  
➢ Développer une démarche clinique rigoureuse, intégrant l’examen physique, l’imagerie et l’analyse baropodométrique.  
➢ Optimiser la prise en charge médicale, fonctionnelle et appareillée des pathologies du pied.  
➢ S’initier à l’utilisation des orthèses plantaires, chaussures thérapeutiques et dispositifs d’aide à la marche.  
➢ Intégrer une approche multidisciplinaire dans le diagnostic et le traitement des troubles podologiques.  
➢ Adapter les prises en charge aux populations spécifiques : enfant, sujet âgé, sportif, patient diabétique ou neurologique.

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Volume horaire : 62 heures ( 48 heures prsentiel / 14 heures distanciel)

• Module 1 : Anatomie descriptive et fonctionnelle 
• 1-Anatomie descriptive de la cheville et du pied (2h)
• 2-Anatomie fonctionnelle et biomécanique (2h)
• 3- Equilibre et posturologie(1h30)
• 4- Etude de la marche normale(2h)
• Module 2 : clinique et imagerie 
• 1- Examen du pied et de la cheville(2h)
• 2- Examen baropodométrique(1h30)
• 3- Pied plat de l’adulte (1h30)
• 4- Pied creux(1h30)
• 5- Radiologie du pied(2h) 
• Module 3 :
• 1- Pathologie tendineuse du pied et de la cheville(2h)
• 2-Métatarsalgies statiques (1h)
• 3- Pathologie de l’hallux(1h)
• 4- Pied du sujet âgé(1h30)
• 5-Pied du sportif(1h30) 
• Module 4 :  Les pathologies inflammatoires 
• 1- Le pied des spondylarthropathies(1h30)
• 2- Arthrose du pied(1h30)
• 3- Pied rhumatoïde(1h30)
• 4- Les talalgies(1h30)
• 5- Maladie Lederhose (1h)
• Module 5 : Pied neurologique/dermatoses des pieds
• 1- Rappel de l’innervation sensitive du pied(1h)
• 2- Les syndromes canalaires(2h)
• 3- Pathologie unguéales(1h30)
• 4- Le pied dermatologique hors pathologie des ongles(1h30)
• 5- Pied neurologique périphérique(1h)
• 6- Pied de l’hémiplégique(1h) 
• Module 6 : Pathologie générale 
• 1- Œdèmes des MI(1h30min)
• 2- Le pied diabétique(1h30min)
• 3- le pied diabétique infecté(1h)
• 4- La prise en charge du pied diabétique en milieu de rééducation(1h30)
• 5- Le pied vasculaire(1h30)
• 6- Dommage corporel et expertise du pied(1h30
• Module 7 : Pathologie générale 
• 1- Les lésions traumatiques ligamentaires et non ligamentaires de la cheville(1h30)
• 2- Chirurgie des pieds inflammatoires(1h30)
• 3- Les lésions traumatiques du pied(1h30)
• 4- Algodystrophie du pied(1h30)
• 5-Pied de l’enfant et de l’adolescent(1h30)
• Module 8 : Appareillage du pied 
• 1- Les séquelles des paralysies et appareillage (1h30)
• 2- Les amputations partielles du pied et appareillage(1h30)
• 3- Les chaussures orthopédiques, les semelles et les orthoplasties (2h)
• 4- Atelier Pratique : évaluation baro-podomètrique et confection des orthèses plantaires(3h) 

Directeur du CEC // Coordinateurs du CEC

Dr. Abderrahmen SOUID // Dr. Chaima Harrathi

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Public Cible :

• Médecins généralistes.
• Médecins urgentistes.  
• Résidents en orthopédie-traumatologie.  
• Résidents en médecine d'urgence.  
• Chirurgiens orthopédistes souhaitant actualiser leurs connaissances.
• Médecins du travail.  
• Médecins légistes.  
• Anesthésistes-réanimateurs.
• Médecins exerçant dans les structures hospitalières régionales et de première ligne. 

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Frais d'inscription : 350 DT

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Objectifs : 

Permettre aux participants d'acquérir les compétences nécessaires pour assurer une prise en charge initiale optimale du patient traumatisé, reconnaître les situations d'urgence, orienter rapidement les patients vers les structures adaptées et maîtriser les aspects médico-légaux afin de préserver les droits des victimes. 

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Volume horaire : 60 h

Programme de formation

Module	Intitulé	Volume horaire
Module 1	Les premières heures décisives du traumatisé	8 heures
Module 2	Les traumatismes des membres : les traumatismes à ne jamais manquer	8 heures
Module 3	Décider vite et bien : examen clinique, imagerie et orientation	8 heures
Module 4	Les situations particulières en traumatologie	8 heures
Module 5	AVP ou accident du travail ? Comment préserver les droits de la victime ?	8 heures